KE HOACH PHU DAO hsy

PHÒNG GD&ĐT TÂN TRỤ TRƯỜNG TH NHỰT TẢO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 05/KH-THNT                             AnNhựt Tân, ngày 9 tháng 9 năm 2012  
KẾ HOẠCH
Phụ đạo học sinh yếu năm học 2012 – 2013

Căn cứ vào chỉ thị số 2737/CT- BGDĐT  ngày 27/7/2012 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông,giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Căn cứ vào công văn số 107/PGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2012 của PGD-ĐT Tân Trụ về việc hướng dẫn triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với giáo dục tiểu học; Căn cứ vào tình hình khảo sát chất lượng học sinh đầu năm – năm học 2012-2013 của trường; Nay Trường TH Nhựt Tảo xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu của 2 môn toán,Tiếng Việt năm học 2012-2013 cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tiếp tục phát huy những thành tích đạt được các năm qua trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, BGH đang ra sức chỉ đạo, phát động nhiều phong trào dạy tốt, học tốt từ đó giúp các em luôn được củng cố kiến thức tạo nền tảng vững chắc cho việc tự học, tự khám phá ra những kiến thức mới. Trên cơ sở đó xây dựng cho học sinh có thái độ, lòng tự tin, sự say mê học tập, góp phần nâng cao chất lượng ngày càng cao so với mặt bằng chung của cả huyện và cũng là tiền đề vững chắc cho học sinh không bỏ học vì học yếu chán nản. II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:  - Tổng số lớp: 09 - Tổng số học sinh: 210  - GV dạy lớp: 15/ 09 lớp 1. Thuận lợi:  - Được sự quan tâm của Hiệu trưởng đến công tác nâng cao chất lượng và hạn chế học sinh yếu kém phải rèn luyện và thi lại trong hè của năm học 2012-2013.  - Đội ngũ GV nhiệt tình vững chuyên môn nghiệp vụ…..  - Sĩ số học sinh trên một lớp không nhiều ( BQ 22em /lớp ).  - CSVC: phòng học có 08 phòng/09 lớp, có quạt, điện, bàn ghế học sinh đầy đủ. Trang bị đầy đủ mỗi phòng 01 tủ đựng ĐDHT và dạy học. 2. Khó khăn:  - Một số Cha mẹ học sinh chưa thật sự quan tâm việc học của con mình,còn giao khoán cho nhà trường.
Học sinh yếu của trườngchưa tích cực học tập,chưa tập trung nghe giảng. - Trường học 2b/ngày nên việc tập trung HS yếu kém chưa bố trí lớp dành cho HS yếu kém và bố trí thời gian chưa hợp lý.nhiều học sinh nhà ở xa, đi học gặp không ít khó khăn do HS không đi học đều.  - GV chưa chủ động trong việc phụ đạo học sinh yếu, kém. III.  CÁC BIỆN PHÁP, HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1. Thời gian tổ chức: - Căn cứ theo tinh thần chỉ đạo của Phòng Giáo dục & Đào tạo Tân Trụ về kế hoạch phụ đạo học sinh yếu,kém . - Thực hiện thực hiện từ ngày 01/ 09/2012 - 30/4/2013 . + Tổ chức kiểm tra và lập danh sách học sinh yếu các lớp. + Tìm hiểu nguyên nhân HS yếu ,kém.
+Xây dựng kế hoạch điều chỉnh nội dung kiến thức chuẩn và phương pháp dạy học của Gv. + Tập trung dạy các bài tập củng cố kiến thức chuẩn và kiến thức HS chưa nắm vững. + Tiếp tục Phụ đạo học sinh yếu, kém để nâng cao chất lượng đến cuối năm học. + Giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch phụ đạo HSY tại lớp theo phương châm: “Một thầy kèm một trò”. + Tổ chức kiểm tra HSY thường xuyên để nắm bắt sự tiến bộ và chuẩn kiến thức HS đã đạt và xây dựng đề cho phù hợp . 2. Đối tượng dạy:           - Đối với HS yếu ,kém các lớp thì trách nhiệm phụ đạo là giáo viên chủ nhiệm tự phụ đạo cho học sinh theo kế hoạch cá nhân thông qua các tiết học hàng ngày trên lớp và kế hoạch phụ đạo chéo buổi dạy.                     *  Thời gian phụ đạo:          - Tính từ ngày 01/09/2012 đến ngày 30/04/2013          - Mỗi tháng có ít nhất 2 buổi học phụ đạo HS .
        - Lịch học bồi dưỡng:                  + Tháng 09 : học  2buổi.
+Tháng 10 : học  2buổi.
        + Tháng 11 : học 2buổi.                 + Tháng 12 : học 2buổi.       +Tháng 01 : học2buổi.