Kế hoạch PĐ

SỞ GD – ĐT BẾN TRE CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT LÊ HOÀNG CHIẾU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tổ: Ngữ Văn


Bình Đại, ngày 03 tháng 09 năm 2012

KẾ HOẠCH DẠY PHỤ ĐẠO
Năm học: 2012 - 2013


- Căn cứ vào kế hoạch 01/KH-LHC ngày 21 tháng 8 năm 2012 0và kế hoạch 02/KH - LHC ngày 30 tháng 8 năm 2012.
- Căn cứ vào tình hình cơ sở vật chất, tình hình chất lượng học tập của học sinh và đội ngũ cán bộ giáo viên của tổ chuyên môn.
- Năm học 2012 – 2013 Tổ Ngữ Văn đưa ra kế hoạch phụ đạo cho học sinh các lớp của khối 12 như sau:
I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục thực hiện chủ đề năm học “ Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”.
- Cũng cố, hệ thống lại kiến thức cơ bản cho học sinh yếu kém. Hướng dẫn học sinh yếu kém cách làm bài và học bài, cách hệ thống kiến thức, cách diễn đạt trong văn nghị luận..
- Hạn chế tỉ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học để học sinh có đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp. Nâng cao tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp của nhà trường.
II. Nội dung:
* Phụ đạo đại trà:
Học kì I: ( Từ 3/9 cho khối 12 đến cuối HKI )
Khối 12 cơ bản phụ đạo mỗi lớp 2 tiết/ tuần
Khối 12 TN phụ đạo mỗi lớp 1 tiết/ tuần
Khối 11 cơ bản phụ đạo mỗi lớp 1 tiết/ tuần
Học kì II: ( dự kiến từ đầu HKII đến cuối HKII )
Khối 12 cơ bản phụ đạo 2 tiết/ tuần
Khối 12 TN phụ đạo 1 tiết/ tuần
Khối 11 cơ bản phụ đạo mỗi lớp 1 tiết/ tuần
* Nội dung phụ đạo
- Ôn tập, hệ thống kiến thức cơ bản, hướng dẫn cách học, cách làm bài cho học sinh có sự thống nhất về chương trình trong Tổ bộ môn.
- Hình thức: BGH sắp xếp học sinh học theo thời khóa biểu chính thức hoặc trái buổi.
* Phụ đạo phân hóa: ( dành cho học sinh yếu kém khối 12)
- Bắt đầu thực hiện vào tháng 10, mỗi lớp 2 tiết/ tuần.
- Giáo viên bộ môn chọn ra những học sinh yếu kém ở những lớp mình phụ trách và phụ đạo riêng theo lịch của nhà trường.
- Nội dung phụ đạo: Ôn tập kiến thức cơ bản, rèn kỹ năng vận dụng kiến thức.
III.Tổ chức thực hiện:
1. Nhiệm vụ Tổ chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo cho học sinh dựa theo kế hoạch chung của nhà trường.
- Thông qua giáo viên bộ môn phụ trách mỗi lớp, lập danh sách, đề nghị tổ chức lớp.
- Tổ chuyên môn thống nhất nội dung bài dạy, thống nhất phương pháp.
- Quản lí tốt việc thực hiện giờ giấc, chương trình của mỗi giáo viên.
- Dự giờ các tiết phụ đạo, kiểm tra kế hoạch, hình thức dạy của giáo viên.
- Đề nghị nhà trường khen thưởng, phê bình những giáo viên không hoàn thành nhiệm vụ.
2. Giáo viên bộ môn:
- Nắm chính xác trình độ học sinh của lớp dạy, lập danh sách học sinh yếu, kém cần phụ đạo, hình thức phụ đạo, báo cho tổ chuyên môn, thông qua BGH.
- Xây dựng kế hoạch dạy phụ đạo cho học sinh khi được phân công như: nội dung dạy, hình thức dạy, số tiết dạy.
- Thực hiện tốt việc quản lí học sinh, kết hợp với GVCN, PHHS các lớp quản lí tình hình học tập của nhóm.
- Thực hiện giảng dạy theo sự phân công của Tổ chuyên môn và BGH.
* Chỉ tiêu cần đạt:
Khối 11: 20% yếu, kém.
Khối 12: Tỉ lệ tốt nghiệp ngang với mặt bằng của tỉnh.

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Người lập kế hoạch