Kế hoạch năm học + CĐ trường mầm non

KẾ HOẠCH NĂM HỌC
2013_2014
I: ĐẶC ĐIỂM -TÌNH HÌNH
- Năm học 2013 – 2014, ngành học mầm non tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với nhiều biện pháp cụ thể thiết thực, phù hợp với GDMN.
- Thực hiện chủ đề năm học 2013 – 2014 “Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ”.
- Tiếp tục thực hiện ứng dụng công nghệ tin trong giảng dạy và nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Tiếp tục thực hiện Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi theo Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 9/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ.
- Trong năm học này với tình hình chung như tôi vừa nêu trên, tôi được ban giám hiệu phân công giảng dạy tại lớp chồi 3 tại lớp lẻ. Lớp có 25 cháu , trong đó có 09 trẻ nữ và 16 trẻ nam.
- Có 15 cháu là dân tộc. 5 nữ dân tộc.
1.Thuận lợi:
- Trường có sân chơi , có nhà vệ sinh.
- Được sự quan tâm của PGD đối với ngành học mầm non nói chung và trường Yatờmốt nói riêng.Kết hợp với chính quyền đảng ủy và BGH nhà trường tôi được phân công lớp dạy phù hợp.
- Được sự quan tâm nhiệt tình hội cha mẹ học sinh.
- Đối tượng trẻ được phân theo đúng độ tuổi .
2. Khó khăn:
-Là giáo Làm tốt công tác tuyên truyền, xã hội hoá giáo dục...Luyện trẻ có thói quen nề nếp viên chủ nhiệm của lớp chồi 3 tôi nhận thấy học sinh đông,chủ yếu là học sinh dân tộc tư đi học và tự ra về.Cơ sở vật chất còn đơn điệu,nghèo nàn chưa đáp ứng được nhu cầu học tập cũng như vui chơi của các cháu.
- Đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị cho công tác chăm sóc giáo dục chưa hoàn thiện,chưa đẹp và chưa chính xác.
- Trong lớp hầu hết trẻ lần đầu ra lớp, chưa qua lớp mầm nên trẻ chưa tiếp cận chương trình mầm non mới, điều này làm ảnh hưởng đến các hoạt động chung của lớp, dẫn đến chất lượng dạy và học không đồng đều.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến con em nên còn ảnh hưởng đến việc dạy và học của cô và cháu.
-Bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện với bạn bè, lễ phé với người lớn tuổi...
II:MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
-Trẻ phát triển cơ thể khỏe mạnh,dẻo dai,cân đối,phát triển một số vận động cơ bản.
-Biết luyện tập và giữ gìn sức khỏe.
-Biết vệ sinh rửa mặt và rửa tay chân trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-Trẻ nhận biết những dấu hiệu xung quanh.
-Nhận biết nhưnggx điều hay lẽ phải,những điều cần biết,cần làm và điều không nên làm.
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Biết sử dụng các từ ngữ phù hợp với đặc điểm tình hình của sự vật hiện tượng.
-Hoàn thành kĩ năng giao tiếp phù hợp với mọi lúc mọi nơi.
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM_XÃ HỘI
-Trẻ biết lễ phép tôn trọng mọi người,biết nghe lời người lớn và biết giúp đỡ mọi người(ông,bà,cha,mẹ,anh,chị......)cũng như những người xung quanh trẻ.
-Yêu thiên nhiên,yêu cái đẹp,biết giữ gìn và bảo vệ tài sản chung.
5. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
-Sự cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên,cuộc sống,tác phẩm nghệ thuật....
-Thể hiện cảm xúc,tình cảm qua các giờ hoạt động âm nhạc,tạo hình,văn học.
-Yêu thích nghệ thuật.
III: NỘI DUNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1.1 Yêu cầu:
-Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
-Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế.
-Có kỹ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay.
-Có một số hiểu biết về nhu cầu năng lượng 1trẻ/ngày là: 1470Kcal. Nhu cầu năng lượng của trẻ tại trường trong 1 ngày là: