Kế hoạch môn toán 6

TOÁN 6
Vào việc soạn một Giáo Án Ôn Tập để tăng sự hứng thú học tập và kích thích khả năng tư duy sáng tạo của học sinh

Mục Tiêu
Giúp học sinh hiểu bài sâu và nhớ bài nhanh
Giúp học sinh năng động và sáng tạo hơn trong học tập
Rèn luyện kỹ năng vẽ hình
Giúp học sinh có sự tích cực trong hoạt động của nhóm
Giúp các em chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và chuan bị tốt ở nhà
*Sử dụng các phương pháp đặc trưng của bộ môn để học sinh có thể đạt được các kỹ năng từ:
*Dạy học là quá trình tư duy , giúp học sinh tìm hiểu , học hỏi lẫn nhau bằng cách làm việc theo nhóm nhằm nắm vững kiến thức mới .
Đọc
Hiểu
A�p dụng
Rèn luyện kỹ năng
Suy luận
Tính chính xác
Vẽ hình
Phương pháp

Sử dụng phần mềm Power point để trình chiếu, hướng dẫn, học sinh có thể năng động hơn trong học tập
Giáo viên hướng dẫn để học sinh quan sát giải quyết vấn đề bằng cách thảo luận nhóm , phân tích , tổng hợp các ý kiến để đưa ra kết luận chung
Giáo viên làm rõ vấn đề, tạo cho HS có điều kiện tranh luận, đánh giá và lựa chọn.
Tạo điều kiện cho học sinh làm việc với bạn học
Tạo điều kiện cho học sinh sử dụng các tài liệu khác nhau để học tập , trao đổi thông tin , tìm hiểu kiến thức mới
*Lối học thụ động vẫn còn tồn tại, nếu có làm việc thì mục đích chỉ là tìm ra câu trả lời đúng cho giáo viên
*Một số học sinh chưa tập trung ,thường làm việc riêng lẻ, thiếu khả năng tự trình bày, thiếu sự hợp tác, thiếu sự thi đua trong học tập.
*Nội dung kiểm tra còn lệ thuộc vào kiến thức từ sách giáo khoa , từ các bài tập do giáo viên giảng dạy
*Môi trường và cơ sở vật chật của lớp học, trường học chưa đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy.

BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
*Giáo viên cần chuẩn bị các yêu cầu đòi hỏi học sinh làm việc theo nhóm
*Tạo điều kiện họat động học tập theo nhóm trong giờ học, đánh giá chính xác tình hình hoạt động của cá nhân và nhóm.
*Vận dụng các hiệu ứng của Power Point để phục vụ cho yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy trong lớp, trường.
*Việc đánh giá kết quả học tập trên phiếu học tập
*Giúp học sinh các địa chỉ trên mạng , các sách tham khảo , học sinh có thể sử dụng trong quá trình tìm hiểu bài tại nhà.
Thöû Thaùch
THỜI GIAN BIỂU
1. Tiết học sau được bắt đầu từ cuối tiết học trước
*Ngay từ bước dặn dò vào cuối tiết học giáo viên dặn dò đọc trước bài học kế tiếp
*Giới thiệu các sách tham khảo mà học sinh có thể sử dụng.
*Phải chuẩn bị trước tình huống học sinh trả lời, bằng cách thu thập kiến thức từ nhiều nhiều sách tham khảo khác nhau.
*Nếu sử dụng hoạt động nhóm cần dự kiến thời gian cho mỗi hoạt động.
*Trong nội dung giảng dạy bài mới phải thể hiện các phương pháp dạy học sẽ dùng trong quá trình dạy học
2.Chuẩn bị kế hoạch giảng dạy trước khi lên lớp
3 .Phân nhóm học tập ngay từ đầu năm học.
*Có thể cơ cấu Tổ ( nhóm ) học tập theo cơ cấu tổ trong lớp.
*Có thể tổ chức theo nhóm nhỏ cùng bàn.
*Thông báo cho học sinh ngay từ tiết học đầu tiên.
* Sách Giáo khoa.
* Sách Giáo viên.
* Thông tin trên sách, báo, các phương tiện truyền thông khác.
* Trên mạng Internet.
Cám ơn
Các Thầy Cô đã theo dõi.