Kế hoạch kỳ 2 năm học 2009-2010

TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐĂK Ơ Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc.
((( (((((((
Số 14 /KH/CM Đăk Ơ, ngày 07 tháng 01 năm 2010

KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN HỌC KỲ II
NĂM HỌC: 2009-2010

Căn cứ vào hướng dẫn và nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II - năm học 2009- 2010 của Phòng Giáo dục huyện Bù Gia Mập.
Căn cứ vào kế hoạch số 12/ KH/TH ngày 30/12/2009 của nhà trường về việc thực hiện nhiệm vụ học kỳ II năm học 2009- 2010.
Căn cứ vào kết quả đạt được trong học kỳ I năm học 2009 - 2010, cùng với tình hình thực tế của đơn vị về viêïc thực hiện nhiệm vụ trong tâm học kỳ II.
Nay chuyên môn lập kế hoạch hoạt động học kỳ II năm học 2009 - 2010 với những nội dung trọng tâm như sau : “Toàn trường quyết tâm hỗ trợ hỗ trợ học sinh còn yếu trong học kỳ I đạt các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản để học sinh học tốt kiến thức còn lại trong học kỳ II” Duy trì sĩ số học sinh, trong những tháng còn lại của năm học 2009-2010”
I. PHÁT TRIỂN VÀ DUY TRÌ SỐ LƯỢNG :
1.Kế hoạch phát triển:

KHỐI
SỐ
LỚP
TS
HS
NỮ
DÂN TỘC
NỮ
ĐỘI
VIÊN
KHUYẾT TẬT
GHI CHÚ

1
5
198




2


2
6
209
106
47
21

6


3
6
202



202
1


4
6
227



227
3


5
5
167



167
3


TỔNG
28
1003



596
15


Duy trì tỉ lệ chuyên cần trên 98%, toàn trường phấn đấu hạn chế đến mức thấp nhất học sinh bỏ học trong thời gian mùa điều (Chú ý học sinh lớn tuổi, học sinh là người dân tộc Stiêng)
2. Biện pháp thực hiện:
Thực hiện sự chỉ đạo của Hiệu trưởng và HĐGD và BCĐXMC-PC xã v/v Phối hợp với các đoàn thể trong trường vận động trẻ bỏ học ra học lại và duy trì sĩ số học sinh trên lớp( Báo cáo số liệu kịp thời chính xác )
Cấp phát đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa, tập vở từ các chương trình dự án cho học khó khăn tăng cường giao tiếp Tiếng Việt (đối với học sinh là người dân tộc Stiêng )
II.NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC:
1. Chất lượng giáo dục Hạnh kiểm:
Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục hạnh kiểm qua các bài học trên lớp và các bài học ngoại khoá. Phối hợp cùng với Tổng phụ trách Đội tổ chức các chương trình giáo dục ngoài giờ, phù hợp thiết thực để học sinh có ý thức tự rèn luyện bản thân .
Tăng cường giáo dục qua các tấm gương của những học sinh tiêu biểu trong các hoạt động, giáo viên chủ nhiệm lớp, qua các chương trình tuyên truyền của Thư viên, của Đoàn - Đội.
Biện pháp thực hiện:
Đối với BGH :
Xây dựng chỉ đạo kế hoạch giáo dục hạnh kiểm hằng tháng và các ngày chủ điểm, các báo Đội ... Phối kết hợp giữa chương trình giảng dạy chính khoá với chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp để làm tốt công tác giáo dục hạnh kiểm cho học sinh .
Lồng ghép các cuộc thi tìm hiểu về Đội - Đoàn, về Bác Hồ, thi tìm hiểu về lịch sử dân tộc, lịch sử địa phương...
Đối với GVCN:
Thực hiện dạy đúng, dạy đủ, dạy có chất lượng trong chương trình giảng dạy chính khoá và ngoại khoá.
Chú trọng khâu thu thập chứng cứ, hoàn thành các nhận xét trên cơ sở đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác. Đánh giá học sinh phải thực chất thông qua viêïc làm cụ thể, ghi nhận sự tiến bộ của từng học sinh.
Thực hiện tốt phương châm “mỗi thấy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học, sáng tạo cho học sinh noi theo”. Chú trọng dạy chữ, kết hợp dạy người.
Chủ động phối hợp với Đoàn - Đội giáo dục học sinh chấp hành tốt luật ATGTĐB, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phòng chống cháy nổ và các tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường.
2.Chất lượng dạy và học các bộ môn văn hoá:
2.1 Chất lượng dạy:
Dự giờ: 340 tiết Thao giảng: 99 tiết
Khối 1: 60 tiết 18 tiết
Khối 2