KE HOACH GIUP DO HS YEU KEM

KẾ HOẠCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH 6-9
NĂM HỌC 2013 - 2014

I/ MỤC TIÊU
- Tích cực việc đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh.
- Khai thác triệt để thiết bị dạy học, áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào môn học. Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn liên trường
- Đẩy mạnh phong trào thi đua 2 tốt, thực hiện tốt qui chế chuyên môn và các qui định của ngành cũng như của trường
- Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, chấm chữa bài một cách nghiêm túc đúng quy định.
II/ BIỆN PHÁP
- Phân loại học sinh yếu kém theo những nguyên nhân chủ yếu và có kế hoạch giúp đỡ thích hợp với từng đối tượng học sinh. Tìm mọi phương pháp giảng dạy thích hợp, lồng ghép các trò chơi trong dạy học để tạo choc ho học sinh có sự hứng thú trong học ngoại ngữ, giúp học sinh nắm rõ trọng tâm, nhằm thẳng vào các yêu cầu quan trọng nhất, với mức độ yêu cầu vừa sức các em để nâng dần lên. Không nôn nóng, sốt ruột, khắc phục tính ngại khó và những định kiến thiếu tin tưởng vào tiến bộ của học sinh.
- Khi giảng dạy, tôi thường xuyên theo dõi sự chú ý của học sinh yếu kém, kiểm tra kịp thời sự tiếp thu bài giảng. Phần hướng dẫn bài tập tôi thường làm cụ thể hơn đối với các học sinh này.
- Mọi nhiệm vụ được giao cho các em cần được kiểm tra cụ thể, các sai lầm mắc phải luôn phân tích và sửa chữa. Khuyến khích, động viên đúng lúc khi các em đạt kết quả ( dù khiêm tốn), đồng thời cũng phải phân tích, phê phán đúng mức thái độ vô trách nhiệm hoặc lơ là đối với nhiệm vụ học tập được giao. Nhưng vẫn cố gắng tránh thái độ lời nói chạm tới lòng tự ái hoặc mặc cảm của học sinh
- Tổ chức cho học sinh khá, giỏi thường xuyên giúp đỡ các bạn yếu, kém về cách học tập, về phương pháp vận dụng kiến thức, tự học ở nhà. Tổ chức kèm cặp, phụ đạo cho các em, Trong các buổi này, tôi chủ yếu kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức giảng dạy trên lớp, nếu thấy các em chưa chắc, tôi tiến hành ôn tập củng cố kiến thức để các em nắm vững chắc hơn, nói chuyện để tìm hiểu thêm những chổ các em chưa hiểu hoặc chưa nắm chắc để bổ sung, củng cố. Hướng dẫn phương pháp học tập: học bài, làm bài, việc tự học ở nhà. Đặc biệt là khuyến khích các em ở hai khối lớp tham gia giải tiếng Anh trên internet và có sự hổ trợ của giáo viên
- Phối hợp với gia đình tạo điều kiện cho các em học tập, đôn đốc thực hiện kế hoạch học tập ở trường và ở nhà.
III/ KẾT QUẢ
Bảng số lượng hs yếu kém theo KSCL đầu năm
KHỐI LỚP
SỐ HỌC SINH
YẾU
KÉM



SL
%
SL
%

9
64
34
53.1
7
10.9

Cộng
64
34

7



IV/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 – 2014
KHỐI LỚP
SỐ HỌC SINH
YẾU
KÉM



SL
%
SL
%

9
64
14
21.9
0


Cộng
64
14
21.9
0


***Danh sách học sinh yếu môn Tiếng Anh 6

TT
HỌ VÀ TÊN
LỚP
Ghi chú

1
Lê Nguyễn
6


2
Cao Thị Cẩm Mau
6


3
Nguyễn Hoàng Thịnh
6


4
Võ Thị Đang
6


5
Phạm Tố Quyên
6


6
Võ Ngọc Nở
6


7
Lý Tài Lợi
6


***Danh sách học sinh yếu môn Tiếng Anh 9

TT
HỌ VÀ TÊN
LỚP
Ghi chú

1
Lê Huỳnh
9


2
Kim Chí Quang
9


3
Nguyễn Văn Vũ
9


4
Châu Minh Nhựt
9


5
Cù Hoàng Nhân
9


6
Quách Huyền Linh
9


7
Cù Chí Bảo
9


8
Châu Minh Nhựt
9


9
Nguyễn Chiến Thắng
9


10
Tăng Thành Đạt
9




Long Điền, ngày 15 tháng 09 năm 2013
Người lập kế hoạch





Hồ Chí Thuận