Kế hoạch giảng dạy toán 8

VI.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
ĐẠI SỐ 8
Tuần
Tên chương/bài
Tiết
Mục tiêu chương/bài
Kiến thức trọng tâm
Phương pháp
GD
Chuẩn bị của GV,HS
Ghi
Chú

1-11
CHƯƠNG I
PHÉPNHÂN VÀ PHÉP CHIA ĐA THỨC
1.Nhân đa thức
2.Các hằng đẳng thức đáng nhớ
3.Phân tích đa thức thành nhân tử
4.Chia đa thức





21
1.thức:
+ Nắm vững các qui tắc về các phép tính : Nhân đơn thức với đa thức ,nhân đa thức với đa thức . +Năm vững 7 hằng đẳng thức đáng nhớ
+ Nắm chắc các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử.
+ Nắm vững thuật toán chia đa thức đã sắp xếp
2.năng:
Có kỹ năng thực hiện thành thạo các phép tính nhân và chia đơn thức , đa thức
3.Thái độ:
Có tư duy biến đổi , nhận dạng hằng đẳng thức nhanh nhạy
+ Nhân và chia đa thức .
A(B+C)=AB+AC
(A+B)(C+D)=AC+AD+BC+BD
+ Bảy hằng đẳng thức đáng nhớ.
Phân tích đa thức thành nhân tử.Vậndụng được 3phương pháp cơ bản
-Đặt nhân tử chung
-Dùng hằng đẳng thức
-Nhóm hạng tử
Biết phối hợp các phương pháp
+Vận dụng được quy tắc chia 2 đa thức 1 biến đã sắp xếp
Đây là chương cơ sở của phép biến đổi các biểu thức đại số,chương này chú ý nhiều đến thực hành nên GV cần dành nhiều thời gian cho HS luyện tập
Chú ý dạy học theo phương
pháp đổi mới theo tích cực hoá các hoạt động của HS,cho HS thựchành nhiều hơn, kết hợp với thảo luận nhóm .
Hình thức tổ chức dạy học :
Tổ chức Hshọc nhóm, tổ, thảo luận , …
GV : giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bảng phụ

HS : SGK, dụng cụ học tập, làm bài
tập ở nhà, ở trường đầy đủ










11-19
CHƯƠNG II
PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
1.Định nghĩa.
Tính chất cơ bản của phân thức.Rút gọn phân thức.Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
2.Cộng và trừ các phân thức đại số
3.Nhân và chia các phân thức đại số.Biến đổi các biểu thức hữu tỉ







19
1.thức:
+ Nắm vững: Định nghĩa.Tính chất cơ bản của phân thức.Rút gọn phân thức.Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức
+ Nắm vững và vận dụng thành thạo các qui tắc của 4 phép tính : cộng ,trừ ,nhân, chiả trên các phân thức đại số
2.năng:
Nắm vững điều kiện của biến để giá trị của một phân thức được xác định và biết tìm điều kiện này trong những trường hợp mẫu thức là một nhị thức bậc nhất hoặc một
đa thức dễ phân tích đượcthành tích của những nhân tử bậc nhất .
3.Thái độ:
Đối với phân hai biến chỉ cần tìm được điều kiện của biến trong những trường hợp đơn giản .Những việc này nhằm phục vụ cho việc học phương trình và bất phương trình bậc nhất tiếp theo và hệ phương trình hai ẩn ở lớp 9 .
+ Định nghĩa phân thức đại số , phân thức bằng nhau.Tính chất cơ bản của phân thức .
Rút gọn phân thức ,qui đồng mẫu thức của nhiều phân thức .

+Cộng ,trừ ,nhân ,chia phân thức .

+ Biến đổi các biểu thức đại số .Giá trị của phân thức
+ Cần tập trung thời gian để rèn luyện kĩ năng làm các phép toán về phân thức
Kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử để rút gọn phân thức và qui đồng mẫu thức .
Thảo luận nhóm
GV : giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bảng phụ

HS : SGK, dụng cụ học tập, làm bài
tập ở nhà, ở trường đầy đủ


20-27


















CHƯƠNG III
PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
1.Khái niệm về phươngtrình,
phương trình tương đương
2.Phương trình bậc nhất 1 ẩn
3.Giải toán bằng cách lập phương trình bậc nhất 1 ẩn









16
1.thức:
+Hiểu khái niệm PT một ẩn và nắm vững các khái niệm liên quan như: Nghiệm và tập hợp của PT ,PT tương đương ,PT bậc nhất .
+Hiểu và biết cách sử dụng một số thuật ngữ ( vế của PT, số thoả mãn hay nghiệm đúng