Ke hoach giang day tin hoc năm 2010 -2011

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT BC LỤC NGẠN
****************
















KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Họ và tên giáo viên : Phạm Văn Phương
Tổ chuyên môn Toán
Giảng dạy môn : TIN HỌC






Năm học 2010-2011

 SỞ GD & ĐT BẮC GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT BC LỤC NGẠN Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
---- ((( ----

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

MỘT SỐ THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên : Phạm Văn Phương
Chuyên nghành đào tạo : Phạm Văn Phương
Trình độ đào tạo : Đại học
Tổ chuyên môn : Toán
Năm vào nghành GD&ĐT :.......
Số năm đạt giáo viên giỏi cấp cơ sở: ........
Kết quả thi đua năm học trước :
Tự đánh giá trình độ, năng lực, chuyên môn: Đạt yêu cầu.
Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2010 -2011
Dạy học: Môn Tin : Khối 12 ( 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, A17)
Khối 11( 11A1, 11A2, 113, 11A4, 11A6)
Khối 11( 10A1, 10A2, 103, 10A4, 10A5 ,10A6)
b. Kiêm nhiệm: Quản lý phòng máy
10.Những hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ được phân công:
a. Thuận lợi:
- Có ý thức nghiêm túc chấp hành mọi nhiệm vụ được giao
- Có đủ điều kiện về năng lực chuyên môn để hoàn thành nhiệm vụ.
- Có đủ thời gian tham gia mọi công việc được giao.
b. Khó khăn:
- Là một giáo viên mới ra trường, nhà trường chỉ có một giáo viên môn tin lên việc trao đổi chuyên môn gặp rất nhiều khó khăn. Trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy môn tin trong nhà trường còn thiếu.
- Số giờ dạy còn nhiều, số giáo án phải soạn trong một tuần còn nhiều.




PHẦN THỨ NHẤT: KẾ HOẠCH CHUNG


A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.

Các văn bản chỉ đạo
Căn cứ vào chủ trương, đường lối, quan điểm giáo dục của Đảng và nhà nước: Luật Giáo dục, Nghị quyết của Quốc Hội về GD&ĐT, mục tiêu giáo dục của cấp học THPT;
Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 -2011
Các văn bản chỉ đạothực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Bắc Giang
Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường, của tổ chuyên môn.
2. Mục tiêu của môn học:
Phát triển tư duy, trí tuệ cho học sinh, chỉ ra được ứng dụng của Tin học trong cuộc sống thực tế.
Hiểu biết về công nghệ thông tin, sự cập nhật thông tin mới phù hợp với bộ môn, biết được những ứng dụng của Tin học trong cuộc sống thực tế.
3. Đặc điểm chung của nhà trường
a. Thuận lợi
Có đủ phòng máy, số lượng máy, Phòng máy được kết nối mạng Internet đảm bảo cho việc dạy và học;
Điều kiện kinh tế, xã hội ổn định;
Môi trường Giáo dục tại địa phương tốt
b.Khó khăn
Học sinh có điểm đầu vào chưa cao, chưa yên tâm học tại trường vì là trường ngoài công lập, đại đa số các em chưa được tiếp xúc với Tin học.
Phần lớn các em học sinh ở xa trường nên việc đi lại khó khăn, điều kiện kinh tế gia đình còn khó khăn việc tiếp xúc với môn tin học còn hạn chế, không có nhiều thời gian dành cho học tập.
4. Nhiệm vụ được phân công
a. Giảng dạy:
Môn Tin Học lớp 12 các lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, 12A7.
Môn Tin học lớp 11 các lớp 11A1, 11A2, 11A3, 11A4, 11A6
Môn tin học lớp 10 các lớp 10A1, 10A2, 10A3, 10A4, 10A5, 10A6.
b. Kiêm nhiệm: Quản lí phòng máy.
5. Năng lực sở trường: Giảng dạy cho học sinh đúng chuyên môn
6. Đặc điểm học sinh
Thuậnlợi:
Phần lớn các em ngoan ngoãn, lễ phép chấp hành đúng kỷ luật nội quy khi đến trường, đã có ý thức tốt trong học tập;
HS có hứng thú và học hỏi tìm tòi khi lần đầu tiếp xúc với bộ môn tin học, khi thực hành phòng máy rất nghiêm túc,