Kế hoạch giảng dạy sử 7Chuẩn KTKN

Chia sẻ bởi Nguyễn Hùng | Ngày 10/05/2019 | 39

Chia sẻ tài liệu: Kế hoạch giảng dạy sử 7Chuẩn KTKN thuộc Lịch sử 7

Nội dung tài liệu:

4PHÒNG GD-ĐT HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS HÒA BÌNH THẠNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------------------- -----------o0o------------
TỔ CHUYÊN MÔN: …………………..

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ 7
Năm học 2013 - 2014
A- Căn cứ xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS của sở GĐ&ĐT An Giang năm học 2013 – 2014.
- Căn cứ vào kế hoạch giảng dạy của Phòng GD & ĐT Châu Thành, Kế hoạch của nhà trường.
- Căn cứ vào tình thực tế của địa phương và của nhà trường, trình độ của học sinh lớp giảng dạy.
- Căn cứ vào phân phối chương, nội dung sách giáo khoa, Chuẩn kiến thức kĩ năng bộ môn và Hướng dẫn thực hiện giảm tải chương trình bậc THCS của Bộ GD-ĐT.
1. Thuận lợi:
- Trường có nhiều giáo viên thâm niên công tác, có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện điều kiện thuận lợi cho trong quá trình học hỏi kinh nghiệm.
- Các giáo viên trong tổ đều tốt nhiệt tình có ý thức trao đổi kinh nghiệm, chuyên môn đối với chương trình SGK mới, tạo cho tôi tự tin trong giảng dạy.
- Về phía học sinh, các em đều có ý thức tốt chăm chỉ học tập, bước đầu bắt nhịp tốt với một số phương pháp học tập mới. Nội dung môn học rất thiết thực với các em, phù hợp với cuộc sống được các em đón nhận một cách chủ động và hứng khởi .
2. Khó khăn:
- Một số học sinh còn lười biếng, kĩ năng tiếp thu và ghi bài còn thấp làm kết quả học tập của các em không cao.
- Tình hình thục tế của địa phương là một số các em hay nghỉ học để phụ giúp kinh tế gia đình, trông em,… làm cho việc tiếp thu bài mới không đồng đều giữa các em học sinh làm cho các em chán nản và dễ bỏ học.
B- Công việc được phân công : Giảng dạy bộ môn Lịch sử các lớp 7A…..5 với tổng số học sinh là : ….
C- Nội dung thực hiện kế hoạch:
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức:
- Luôn có lập trường, tư tưởng vũng vàng, tin tưởng và tuân theo đường lối lãnh đạo của Đảng và thực hiện tốt chính sách pháp luật của nhà nước
- Luôn nhiệt tình trong công tác, sống trung thực trong sáng, không vướng vào các tệ nạn xã hội.
- Luôn sống mẫu mực là tấm gương sang cho học sinh noi theo. Luôn tự phê bình và phê bình. Đóng góp ý kiến và lắng nghe ý kiến đóng góp ý kiến của đồng nghiệp.


2. Thực hiện qui chế chuyên môn:
- Đảm bảo ngày công lao động, lên lớp đúng giờ, giảng dạy đúng phân phối chương trình
- Thực hiện tốt hồ sơ sổ sách.
3. Thực hiện tự bồi dưỡng và tham gia bồi dưỡng để nâng cao tay nghề:
- Luôn luôn học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp, tích cực học tập, nâng cao trình độ chuyên môn.
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn do phòng, sở tổ chức.
- Sẵn sang học tập nâng cao trình độ khi được đề cử đi học
4. Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá HS:
- Đảm bảo chuẩn kiến thức tối thiểu
- Đề phải đảm bảo yêu cầu phân hóa được học sinh.
5. Chỉ tiêu phấn đấu:
a. Xếp loại học lực học sinh như sau :

XẾP LOẠI
GIỎI
KHÁ
T BÌNH
YẾU
KÉM


S LƯỢNG
T LỆ %
S LƯỢNG
T LỆ %
S LƯỢNG
T LỆ %
S LƯỢNG
T LỆ %
S LƯỢNG
T LỆ %

SỈ SỐ HS

HK I












HK II












C NĂM












b. Đăng ký danh hiệu thi đua : Chiến sĩ thi đua.




























KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ 7 ( NĂM HỌC 2013 – 2014 )

HỌC KỲ I

TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
K.THỨC TRỌNG TÂM
P.PHÁP

ĐDDH

TÍCH HỢP

1
1
Sự hình thành … ở châu Âu.
- Sự ra đời xã hội phong kiến ở châu Âu.
- Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Hùng
Dung lượng: | Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)