Ke hoach giang day nam hoc 2012 - 2013

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH NĂM HỌC: 2012- 2013

- Lớp: Mẫu giáo 5 - 6 tuổi
- Trường: Mầm Non Mồ Dề
- Năm học: 2012- 2013
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP
- Giáo viên 1: Lò thị xuyến
- Giáo viên 2: Trần Thị Ban
- Tổng số trẻ: 30, trong đó: Trẻ trai: 16, Trẻ gái: 14
1. Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất: Năm học 2012- 2013 nhà trường đã trang bị cho lớp một số đồ dùng phục vụ công tác dạy và học của cô và trẻ: Văn phòng phẩm, bút, vở, Chiếu và một số đồ dùng vệ sinh cho trẻ.
- Giáo viên: Có 2 giáo viên đứng lớp, 1giáo viên trình độ Cao đẳng sư phạm mầm non, 1 giáo viên có trình độ trung cấp mầm non. Bản thân tôi là giáo viên chủ nhiệm đứng lớp có năng lực sư phạm tương đối tốt và có kinh nghiệm trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Nhiệt tình với công việc được giao, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn nhau,có tinh thần học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Phụ huynh: Một số phụ huynh đã quan tâm đến việc học tập của trẻ và quan tâm đến các hoạt động chung của lớp, đã tham gia đóng góp thêm tiền mua vở, bút... cho học sinh, nộp củi đun nước cho học sinh uống, tạo mối quan hệ thân thiện giữa cô giáo, phụ huynh, học sinh, có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên và phụ huynh học sinh trong việc chăm sóc sức khỏe cũng như giáo dục các cháu.
2. Khó khăn:
- Lớp học chưa có, còn học nhờ nhà cộng đồng của dân bản, gặp nhiều khó khăn trong việc sinh hoạt của trẻ
- Nguồn nước sạch chưa có, còn thiếu nước để vệ sinh cho trẻ
- Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Khẩu phần ăn của trẻ chưa đảm bảo.
- Cơ sở vật chất còn thiếu thốn rất nhiều cụ thể như : bàn, ghế, phản nằm cho trẻ...
- Đường xá đi lại khó khăn, ảnh hưởng đến việc đi lại của cô và trẻ
- Số lượng học sinh chiếm 100% là học sinh con em dân tộc thiểu số, đa số trẻ chưa học qua lớp nhà trẻ, lớp MG 3 tuổi, cho nên khả năng nhận thức của trẻ còn chậm chưa đồng đều, không biết tiếng phổ thông, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin trong việc tiếp thu kiến thức còn nhiều hạn chế.
II. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
1.Phát triển thể chất:
a. Phát triển vận động:
- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Thực hiện các vận động vững vàng đúng tư thế, giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục đầu đội vật, đi trên ván dốc.
- Có khả năng kiểm soát tốt vận động, thay đổi hướng chạy đúng theo mệnh lệnh.
- Phối hợp chính xác khi tung, ném, đập, bắt bóng. Có kỹ năng cầm kéo cắt lượn theo khuôn hình. tự cài, cởi áo,
- Nhanh nhẹn khéo léo khi chạy nhanh, bò theo đường dích dắc.
b.Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ:
- Thực hiện được một số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày.
- Có một số thói quen hành vi tốt trong ăn uống, phòng bệnh.
- Biết tránh những vật dụng gây nguy hiểm, nơi không an toàn.
2. Phát triển nhận thức:
- Thích tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh và đặt câu hỏi tại sao?, Để làm gì?, Làm thế nào?, Khi nào?
- Phân biệt bản thân với bạn tuổi.
- Phân loại đối tượng theo 2- 3 dấu hiệu tự tìm ra dấu hiệu phân loại.
- Nhận biết phía phải, phía trái của người khác
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Có biểu tượng về số trong phạm vi 10, thêm bớt, chia nhóm trong phạm vi 10.
- Phân biệt hình tròn, hình vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm nổi bật.
- So sánh sử dụng được các từ: to nhất- nhỏ hơn - nhỏ nhất, cao nhất- thấp hơn - thấp nhất, rộng nhất - hẹp hơn - hẹp nhất, nhiều nhất- ít hơn- ít nhất…
- Phân biệt một số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương.
- Biết một số công việc