KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ĐỊA 7

Phòng gd&ĐT VIỆT TRÌ cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường thcs KIM ĐỨC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Địa lý Lớp 7
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1.Kết quả khảo sát đầu năm

Điểm
LỚP
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
GHI CHÚ


SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%


7A












7B












7C


























2. Chỉ tiêu chất lượng bộ môn
* Học sinh giỏi:


*Chất lượng đại trà.

TBM
LỚP
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém
GHI CHÚ


SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%


7A
4

8

16

1





7B
3

7

15

1





7C
3

11

12








10
12.3
26
32.1
43
53.1
2
2.5









3.Thuận lợi, khó khăn
*Thuận lợi
a. Đối với GV
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm, giúp đỡ đến việc dạy và học của thầy và trò.
- Hội phụ huynh học sinh kết hợp với các tổ chức XH khác ở địa phương luôn quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ nhà trường về cơ sở vật chất và tinh thần.Điều đó là nguồn động viên khích lệ thầy và trò thi đua “ dạy tốt học tốt”.
- Nhà trường có đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, có lòng yêu nghề mến trẻ, đoàn kết 1 lòng vì mục tiêu chung.
- Ban lãnh đạo xã quan tâm, giúp đỡ nhà trường, tạo mọi điều kiện cho nhà trường có đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học.
b. Đối với HS
- Đa số hs có đầy đủ tài liệu học tập; nhiều hs có ý thức học tập tốt( chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp)
*.Khó khăn:
a. Đối với GV
- Do nhiều đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học tuy đã được bổ sung nhưng vẫn chưa được đầy đủ.
b. Đối với HS
- Đa số các em HS đều là con em gia đình còn nhiều khó khăn nên điều kiện phục vụ cho các em học tập còn nhiều hạn chế, nhiều gia đình do đi làm ăn xa nên chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình.
II: Kế hoạch chung bộ môn
Kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, HSG
- Có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu kém.
- Thường xuyên kiểm tra để nắm bắt được tình hình học tập của HS.
Kế hoạch đổi mới phương pháp giáo dục.
-Thường xuyên nghiên cứu học hỏi, trau rồi kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học chu đáo trước khi đến lớp.
- Thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, chế độ soạn, giảng.
- Tận dụng tối đa và sử dụng có hiệu quả các ĐDDH. Có kế hoạch tự làm ĐDDH vớ những đồ dùng còn thiếu.
- Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc chưng bộ môn,đặc biệt là phương pháp mới.

kế hoạch rèn kỹ năng sống cho HS.
-Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, ý thức công dân và sự định hướng nghề nghiệp phục vụ tổ quốc sau này cho HS.
Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục địa phương.
- Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của tỉnh (thành phố)
- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
III: Kế hoạch dạy học cụ thể
- Cả năm : 37 tuần. Trong đó dạy theo PPCT : 35 tuần x 1,5 tiết/ tuần = 52 tiết
- Học kì I : 19 tuần. Trong đó dạy theo PPCT : 17 tuần x 2 tiết/ tuần + tuần 18 x 1tiết = 35 tiết
- Học kì II : 18 tuần. Trong đó dạy theo PPCT : 17 tuần x 2 tiết/ tuần = 34 tiết
- Chế độ cho điểm tối thiểu
HSI
HS2
HK
HK

M
15’
TH
V
TH