KE HOACH DOI MOI PPDH

PHÒNG GD-ĐT GIO LINH Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
TRƯỜNG THSC TRUNG HẢI Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc!
Trung Hải ngày 15 tháng 09 năm 2010


KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC,
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Năm học 2010-2011
A.ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Những năm qua, trường THCS Trung Hải đã tích cực trong việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa và phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Tổ tự nhìn nhận đánh giá một cách khách quan, trung thực cụ thể như sau:
- Thuận lợi:
+ Đại bộ phận giáo viên đã tích cực tìm hiểu, tham khảo để nâng cao nhận thức về chủ trương của Bộ GD-ĐT trong việc đổi mới chương trình SGK và phương pháp giảng dạy.
+ Thường xuyên tổ chức các chuyên đề xoay quanh vấn đề “ Đổi mới phương pháp” nhằm tìm ra một giải pháp có tính khả thi và hiệu quả.
+ Tham gia các đợt bồi dưỡng thường xuyên trong dịp hè và tổ chức thăm lớp dự giờ để nâng cao chất lượng giảng dạy mà cốt lỏi là thực hiện đổi mới phương pháp .
+ Đại đa số giáo viên không còn dạy theo lối “Đọc – chép” hoặc thiên về thuyết minh một chiều.
+ Thường xuyên tổ chức phong trào thao giảng, dự giờ thăm lớp để góp ý thẳng thắn bằng những ý kiến bổ ích giúp cho thầy cô giáo tìm ra tiếng nói chung
+ GV đã tham gia tốt các hội thi GV dạy giỏi các cấp
+ Tỉ lệ học sinh yếu giảm.
-Khó khăn:
+ Trong quá trình thực hiện kế hoạch đổi mới chương trình, SGK và phương pháp, còn gặp rất nhiều bất cập từ nhiều yếu tố khách quan và chủ quan khác nhau
+ Cơ sở vật chất của nhà một số bị hư hỏng không sử dụng được làm cho nhiều giáo viên lên lớp gặp khó khăn trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thông qua kỹ năng thao tác thực hành.
+ Khu vực sân dùng cho giảng dạy và giáo dục thể chất chưa được quy hoạch theo đúng quy cách do thiếu kinh phí cho nên hiệu quả công tác giáo dục thể chất kém hiệu quả.
+ Phòng nghe nhìn không có ảnh hưởng không nhỏ đến việc ứng dụng CNTT.
- Số lượng HS của các lớp đông, khó khăn trong việc thảo luận nhóm.
B. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM 2010-2011.
I.MỤC TIÊU:
- Nâng cao chất lượng dạy học ở trường
- Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh.
-Tận dụng tối đa các điều kiện cơ sở vật chất hiện có như thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá để phục vụ tích cực cho đổi mới phương pháp dạy hpc và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn, về sử dụng công nghệ thông tin và có tâm huyết trong nghề nghiệp để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại hoá.và nâng cao chất lượng.
- Chấm dứt lối dạy học đọc chép, tăng cường dạy học phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng phù hợp với mọi đối tượng học sinh.
II. CƠ SỞ KẾ HOẠCH
Thực hiện kế hoạch của Trường THCS Trung Hải về thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011.
Căn cứ thực tế của trường THCS Trung Hải, tổ năng khiếu xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học năm học 2010-2011 như sau:
III. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Nâng cao nhận thức cán bộ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh để tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
2. Đổi mới phương pháp dạy học cấp THCS theo hướng phát huy tính tích cực chủ động trong học tập và tiếp thu kiến thức đối với học sinh, chấm dứt tình trạng đọc chép.
3. Tăng cường ứng dụng CNTT trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh.
IV. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1. Đổi mới phương pháp dạy học
- Xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh cụ thể trên thực tế giáo viên và học sinh của nhà trường.. Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh.
- Tăng cường dạy học phát huy vai trò chủ động sáng tạo của học sinh. Thực hiện đổi mới gắn với khai thác, sử dụng các thiết bị trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức và kỹ