KE HOACH DAY HOC GDCD LOP 10 & 12 TRỌN BỘ ( mó­i­i - đã tích họ­p MT)

TRƯỜNG THPT SỐ 2 NGHĨA HÀNH KẾ HOẠCH DẠY HỌC
TỔ: SỬ - ĐỊA – GDCD NĂM HỌC: 2010 – 2011.
QUẢNG NGÃI MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN.
----(((----
LỚP 10:

1. Kế hoạch này được xây dựng trên phân phối chương trình: chuẩn.
2. Học kì : I, II - Năm học: 2010- 2011.
3. Theo chuẩn KT- KN của môn học.
4. Mục tiêu chi tiết , lịch trình chi tiết.
HỌC KỲ I
Tuần
Tiết
Tên bài học
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kỹ năng
Thái độ
Phương pháp DH
Phương tiện DH
Tài liệu tham khảo
Nội dung tích hợp

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)



I






II
T1: đơn vị KT 1a, b.


T2: đơn vị KT 1c, 2.
Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng.
- Nhận biết được mối quan hệgiữa Triết học và các môn khoa học cụ thể.
- Hiểu vai trò thế giới quan và phương pháp luận của triết học.
- Hiểu rõ nguyên tắc xác định chủ nghĩa duy vật, chủ nghĩa duy tâm trong triết học.
- So sánh phương pháp biện chứng và phương pháp siêu hình.
- Phân biệt sự giống nhau, khác nhau giữa tri thức khoa học và tri thức khoa học chuyên ngành.
- Biết nhận xét những biểu hiện duy tâm, duy vật trong dời sống.
- Trân trọng ý nghĩa của triết học biện chứng và khoa học.
- Phê phán Triết học duy tâm, cảm nhận được Triết học là cần thiết.
- Giảng giải, vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm, giải quyết bài tập.
- Bảng so sánh về đối tượng nghiên cứu của triết học và KH cụ thể.
- Bảng so sánh quan điểm thế giới quan duy vật và duy tâm.
- Máy chiếu (nếu có ĐK).
- Giấy Ao, bút dạ, keo dán.
- Sách GDCD 10, sách GV.
- Lịch sử triết học.
- Mác-Ăng ghen toàn tập; Lê nin toàn tâp; kho tàng thần thoại Việt Nam.



III







IV
T1: đơn vị KT 1, 2a.


T4: đơn vị KT 2b


Bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan.
- Hiểu được GTN tồn tại khách quan.
- Con người và xã hội là sản phẩm của GTN.
- Con người có thể nhận thức và cải tạo được GTN.
- Biết phân biệt một số dạng của GTN.
- Lấy được ví dụ chứng minh GTN tồn tại khách quan.
- Vận dụng KT đã học lý giải được một số vấn đề trong cuộc sống phù hợp khả năng của HS.
- Tôn trong GTN, tíc cực bảo vệ môi trường,
- Tôn trọng thực tại khách quan trong suy nghĩ và hành động.
- Giảng giải, đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận lớp, nhóm.
- Liên hệ thực tiễn, kích thích tư duy.

- Bảng so sánh sự khác nhau về hoạt động của động vật có vú và con người.
- Tranh, ảnh minh họa.
- Máy chiếu (nếu có ĐK).
- Giấy Ao, bút dạ, keo dán.
- Sách GDCD 10, sách GV.
- Sách bài tập thực hành.
- Tục ngữ, ca dao, truyện kể.
- Sách GDCD 10, sách GV.
- Sách bài tập thực hành.

- Môi trường vào mục 2c.
-Kiến thức: con người cải tạo được MT
TN phair tuaan theo quy luật khách quan của GTN.
- Hậu quả của việc cải tạo không tuân theo qui luật khách quan.
- Kĩ năng : BV và cải tạo MTTN phù hợp lứa tuổi.







V



T5 :
đơn vị KT 1a, b, c và
2a,b
Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất.
- Hiểu rõ khái niệm vận động, phát tiển .
- Nhận thức được vận động là phương pháp tồn tại của sự vật hiện tượng.
- Nhận thức được phát triển là khuynh hướng chung của quá trình vận động của sự vật và hiện tượng.
- Phân loại được các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất.
- Giải thích được SV-HT đều vận động có thể bằng hình thức này