Ke hoach chuyen mon

PHÒNG GD&ĐT VĂN CHÂN
TRƯỜNG THCS NGHĨA TÂM
______________
Số :............ /KHCĐCM
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
_____________________________
Nghĩa Tâm, ngày 15 tháng 9 năm 2012




kế hoạch chuyên môn
năm học 2012-2013
A. CĂN CỨ:

- Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGD&ĐT ngày 27 tháng 07 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012 – 2013;
- Căn cứ Quyết định số 677/QĐ-UBND ngày 27/06/2012 của UBND tỉnh Yên Bái về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012– 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012– 2013 của Phòng giáo dục và Đào tạo Văn chấn;
- Căn cứ chỉ tiêu kế hoạch mà ngành giao cho nhà trường năm học 2012-2013;
- Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường năm 2012- 2013;
- Căn cứ vào tình hình thực tế địa phương, nhà trường trong năm học 2012 -2013;
- Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của Trường trong năm học 2012 – 2013.
- Căn cứ chất lượng đội ngũ GV các bộ môn của trường.
- Căn cứ vào kế hoạch năm học của Hiệu trưởng.

B. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU, PHƯƠNG PHÁP:
1. Mục đích:
- Xây dựng kế hoạch nhằm nắm bắt được những việc cần làm, những công tác chuyên môn cần triển khai xuyên suốt cả năm học. Trên cơ sơ đó mà có sự so sánh, đối chiếu giữa những việc đã làm được với những việc chưa làm được từ đó mà có phương pháp khắc phục.
- Kế hoạch cũng nhằm mục đích nêu ra những phương pháp dự kiến sẽ áp dụng trong quá trình thực hiện công tác chuyên môn.
2. Yêu cầu:
- Bám sát sự chỉ đạo của lãnh đạo Phòng GD $ ĐT Văn Chấn
- Bám sát sự chỉ đạo của Hiệu trưởng

- Xây dựng kế hoạch xuyên suốt năm học, có nội dung công việc cụ thể của từng tháng, từng tuần cũng như người thực hiện công việc
- Bổ sung điều chỉnh kế hoạch (Nếu cần) để kế hoạch sát với tình hình thực tế.
3. Phương pháp:
- Chỉ đạo các hoạt động chuyên môn theo kế hoạch căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của BGD, SGD và PGD&ĐT Văn Chấn đặc biệt quán triệt việc thực hiện cuộc vận động “ Hai Không” với bốn nội dung của ngành giáo dục.
- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra chuyên môn bằng nhiều hình thức.
Giữ vững nề nếp, kỷ cương trường học.
- Phát huy vai trò của tổ chuyên môn, lấy tổ chuyên môn làm nòng cốt để thúc đẩy hoạt động chuyên môn.
- Bên cạnh thiết bị TN được trang bị, khuyến khích GV làm đồ dùng dạy học. Từng bước đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong quá trình tiếp thu tri thức.
- Tổ chức tốt và có hiệu quả các buổi ngoại khoá chuyên môn, hội thảo chuyên môn, hoạt động ngoài giờ cho các em HS.
- Phối hợp với các tổ chức chính trị trong nhà trường và ngoài xã hội như công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội TNTP Hồ Chí Minh, hội khuyến học, hội chữ thập đỏ, hội cha mẹ học sinh để vận động phong trào thi đua hai tốt trong giáo viên và học sinh. Tổ chức tốt các phong trào thi đua theo chủ điểm. Vận động giáo viên, CBNV, học sinh tích cực tham gia các phong trào "đền ơn đáp nghĩa”, “ Lá lành đùm lá rách”, Phong trào bảo vệ an ninh Tổ Quốc, phòng chống các tệ nạn xã hội, an toàn giao thông, phong trào xây dựng cảnh quan , môi trường sư phạm, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh. xây dựng và sử dụng có hiệu quả quỹ khuyến học giúp "học sinh nghèo vượt khó".
- Chỉ đạo sát sao, có hiệu quả các hoạt động chuyên môn thường kỳ như: Hội giảng các cấp, bồi dưỡng học sinh giỏi, thi học sinh giỏi các cấp, phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn tập cho học sinh cuối cấp, tuyển sinh vào lớp đầu cấp, GD hướng nghiệp cho học sinh, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên còn hạn chế về chuyên môn.
- Động viên kịp thời về tinh thần và vật chất nhằm phát huy lòng nhiệt tình, tinh thần trách