Kế hoạch chuẩn bộ môn sinh học 6

Kế Hoạch Môn sinh 6
Năm học 2009 - 2010

Đặc điểm tình hình.
1. Đội ngũ giáo viên
Năm học 2009 - 2010 gíoa viên trong tổ tự nhiên đủ, bộ môn Sinh học 6 do một giaó viên trực tiếp giảng dạy với 2 lớp 6, trình độ đạt chuẩn , vì vậy tạo điều kiện cho việc nâng cao chất lượng giáo dục.

2. Chương trình SGK.
- Sinh 6 là phần mở đầu cho chươngtrình sinh học bậc THCS , giúp HS bắt đầu làm quen với môn khoa học , chuyên nghiên cúu về thế giới sinh vật . Các kiến thức thực vật và 1 số nhóm sinh vật khác
- Học sinh có những kiến thức cơ bản phổ thông , những kiến thức di truyền , sinh thái ở cấp học , nhưng kiến thức về sản xuất nông lâm nghiệp trong môn công nghệ
Với kiến thức đó các em khá dễ dàng trong việc tiếp thu và nhận thức.
Yêu cầu phải đổi mới về phương pháp, nâng cao hơn nữa tính chủ động của học sinh trong quá trình học tập.

3. Tình hình học sinh
100% học sinh có đủ SGK và đồ dùng học tập, có ý thức học tập bộ môn, hăng hái xây dựng bài , một số HS vãn còn lười học, không làm bài tập ở nhà.
4. Tình hình giảng dạy của giáo viên.
Tài liệu phục vụ cho giàng dạy, tham khảo còn ít. Song để giảng dạy tốt giáo viên cần nghiên cứu SGK, SGV và tài liệu, phải thường xuyên cập nhật những kiến thức có liên quan đến giải phấu thực vật học.
5. Cơ sở vật chất đồ dùng thiết bị
SGK, dụng cụ học tập, phòng học, bàn ghế .....tương đối tốt là điều kiện động viên thày và tro trong quá trình giảng dạy và học tập.
II. Nhiệm vụ của bộ môn.
Trên cơ sở cấu tạo nội dung của chương trình sinh học 6 năm học 2009 - 2010 trong quá trình giảng dạy giáo viên phải đảm bảo các yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Cung cấp cho HS những kiến thức về hình thái cấu tạo của từng chương thục vật, phù hợp với chức năng của chúng
- Nêu được 1 số biến dạng về hình thái , các cơ quan đặc điểm của thực vật phù hợp với chức năng của chúng được thay đổi
- Có những kiến thức sơ lược về đặc điểm cấu tạo của nhóm sinh vật khác
- Tìm được những VD chứng minh ảnh hưởng của môi trường đến đặc điểm hình thái của thực vật
- Tìm được những ví dụ về vai trò của thực vật , vi khuẩn , nấm . địa y trong thiên nhiên và đối với đời sống con người
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, quan sát hình ảnh.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
2. Thái độ
- Hs có ý thức , thói quen bảo vệ cây trồng , bảo vệ môi trường
- Tự giác tham gia vào 1 số hoạt động phù hợp với lứa tuổi , góp phần bảo vệ cây xanh ở gia đình, địa phương
- Vận dụng kiến thức học được về vi khuẩn để phòng bệnh

III . Kế hoạch cụ thể

Tên chương
Mục tiêu cụ thể
Kiến thức cơ bản
Phưong pháp
Đồ dùng
Tài liệu tham khảo