Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ.
Những căn cứ để xây dựng chủ đề:
Căn cứ vào chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non do bộ giáo dục – đào tạo ban hành.
Căn cứ vào mục tiêu, nhiệm vụ năm học do bộ, sở, phòng giáo dục và đào tạo đề ra.
Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương, của cô và của trẻ.
Đặc điểm tình hình của trường và của lớp:
Thuận lợi:
Về cơ sở vật chất:
Trường có khu trung tâm, khang trang, sạch đẹp được trang bị nhiều đồ dùng đồ chơi và thiết bị phục vụ công tác dạy và học của cô và trẻ.
Lớp 5 tuổi C được giao một phòng học khép kín và rất rộng trên tầng hai.
Về giáo viên:
Trẻ, khỏe, năng độn, tâm huyết với nghề.
Có phẩm chất đạo đức, coi trẻ như con.
Đã tốt nghiệp đại học và không ngừng học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình đồ chuyện môn nghiệp vụ.
Về học sinh:
Trẻ có cơ thể khỏe mạnh, hoạt bát, thông minh.
Đi học đầy đủ.
Về phụ huynh:
Phần đa tuổi đời còn trẻ, lại có điều kiện kinh tế ổn định nên có điều kiện qâu tâm con cái.
Phối hợp tốt với nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
Các nhân tố khác: Các cấp chính quyền và các tổ chức xã hội luôn quan tâm tạo mọi điều kiện thuận lợi cho trường, lớp mầm non.
Khó khăn:
Về cơ sở vật chất:
Phòng học rộng nhưng còn thiếu nhiều đồ dùng, đồ chơi và trang thiết bị phục vụ dạy và học.
Tài liệu tham khảo còn thiếu.
Một số thiết bị vệ sinh mới đưa vào hoạt động nhưng đã hư hỏng.
Phòng học thiếu nên số trẻ trên lớp đông 45 trẻ/lớp/cô.
Về giáo viên:
Bận con nhỏ.
Thiếu kinh nghiệm, ít có thời gian bồi dưỡng.
Về trẻ: Trẻ quá đông, nghịc ngợm và còn nghỉ học.
Về phụ huynh: Một số ít còn chưa quan tâm con cái và trình đồ hiểu biết chưa đồng đều.
Danh hiệu thi đua:
Danh hiệu của lớp:
Tổng số trẻ phải huy động ra lớp: 45 trẻ.
Trong đó: Số trẻ trai: 26 trẻ.
Số trẻ gái: 19 trẻ.
Lớp đạt: Lớp tiên tiến xuất sắc.
Tỉ lệ bé chăm ngoan: 98%.
Tỉ lệ bé chuyên cần: 98%.
Tỉ lệ trẻ ăn bán trú: 100%.
100% trẻ được tuyển vào lớp một với số điểm cao.
Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng: Dưới 3%
Danh hiệu của giáo viên: Đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Sáng kiến kinh nghiệm đề tài chuyên đề hình thành biểu tượng sơ đẳng về toán.
Nội dung giáo dục:
Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ có ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc,vốn tư phong phú, biết dùng ngôn ngữ để diễn tả mong muốn nguyện vọng và những điều mình biết, mình thấy.
Đọc thơ, kể chuyện diễn cả, hát đúng nhạc.
Có biểu tượng về 29chữ cái và 10 chữ số đầu.
Phát triển nhận thức:
Hiểu biết về bản thân, về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi, hiểu biết về gia đình và một số vấn đề xã hội gần gũi.
Biết định hướng thời gian và không gian. Biết đường đi đến trường và về nhà.
Biết đo và so sánh chiều dài, chiều cao, chiều rộng của một và nhiều đối tượng.
Biết so sánh, phân biệt và tìm ra sự giống và khác nhau của hai hay nhiều đối tượng.
Phát triển thể chất:
Trẻ có cơ thể khỏ mạnh và có chiều cao cân nặng theo qui định.
Ăn hết suất, không kén chọn thức ăn.
Có cơ thể phát triển hài hòa cân đối, sạch sẽ…
Tập các bài tập tay không, bật xa, bò, trườn…
Phất triển thẩm mĩ:
Thành thạo các thao tác vẽ, nặn, xé, dán.
Biết về cái đẹp và thích tạo ra cái đẹp.
Phát triển tình cảm xã hội:
Ngoan, lễ phép, vâng lời người trên.
Có thái độ đúng đắn theo chuẩn mục đạo đức và hành vi vawnminh trong ứng xử.
Biện pháp thực hiện: Thực hiện phối hợp nhiều biện pháp giáo dục trẻ để đạt kết quả Cao nhất.
Dự kiến chủ đề trong năm:
Tên chủ đề
Chủ đề nhánh
Thời gia dự kiến


Trường mầm non
Trường mầm non
Hoạt động trong trường mầm non

2 tuần


Bản thân – Tết Trung Thu
Tết Trung Thu
Tôi là ai
Cơ thể tôi
Tôi cần gì để lớn lên và khỏe