Kế hoạch cá nhân GV

TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ:………………………………….
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2011-2012
- Họ và tên : ……………………….Chức vụ:…………………………
- Sinh ngày: …………………….
- Đơn vị công tác: Tổ:…………………….Trường THCS Nguyễn Khuyến.
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: …………………..
- Năm vào ngành: ……………………
- Phân công giảng dạy các lớp: ........................................ Chủ nhiệm lớp : ……… Kiêm nhiệm:…………………..
Căn cứ công văn số…….. của Sở GD-ĐT ….. về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học phổ thông năm học 2011-2012.
Căn cứ công văn số…….. của Phòng GD-ĐT ….. về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học phổ thông năm học 2011-2012.
Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011-2012 của trường THCS Nguyễn Khuyến,
Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn……….. năm học 2011-2012.
Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2011-2012, như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Bối cảnh năm học:
2. Thuận lợi .
3. Khó khăn:
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
( Phần này trả lời câu hỏi: Những mục tiêu nào cá nhân cần đạt được trong năm học này? Đâu là mục tiêu ưu tiên ? Tuỳ vào tình hình thực tế của cá nhân mà đưa ra những mục tiêu cần đạt được của mình trong năm học) . Mục tiêu gợi ý sau:
- Mục tiêu 1: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của Ngành.
- Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng dạy- học và các chuyên đề dạy – học.
- Mục tiêu 3: Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT trong dạy học.
- Mục tiêu 4:Nâng cao chất lượng giáo dục trong học sinh:
- Mục tiêu 5: Tuyệt đối thực hiện đúng quy chế chuyên môn - nghiệp vụ, hiệu quả công tác thanh kiểm tra nội bộ và giờ giấc lao động sư phạm.
- Mục tiêu 6: Đổi mới công tác quản lí tổ chuyên môn: Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch dạy học; Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá.
III. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
( Phần này trả lời các câu hỏi: Những nhiệm vụ trọng tâm cá nhân cần phải thực hiện năm học này là gì? Đâu là nhiệm vụ trọng tâm, ưu tiên ? Cần đưa ra những chỉ tiêu nào, xác định mức độ nào để đáp ứng yêu cầu của mục tiêu và phù hợp với từng nhiệm vụ? Chỉ tiêu phải định lượng và biểu thị cụ thể bằng những con số, tỷ lệ %....Lưu ý việc đề ra hệ thống các mục tiêu, nhiệm vụ, chỉ tiêu cần phải dựa trên căn cứ các cơ sở pháp lý của ngành, trường, tổ chuyên môn và sự phù hợp với kế hoạch phát triển chung của trường, tổ chuyên môn. Phần biện pháp cần trả lời 02 câu hỏi: Cần có hành động cụ thể nào (làm gì?) và làm như thế nào, theo những cách nào để thực hiện các nhiệm vụ đã đề xuất) . Nhiệm vụ gợi ý sau:
Nhiệm vụ 1: Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
-Chỉ tiêu:
+ Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường và nghành phát động .
+ Không vi phạm những quy định của nghành, của nhà trường về phẩm chất, đạo đức, lối sống của người giáo viên, không vi phạm các tệ nạn xã hội…
+Đảm bảo đủ ngày công giờ công.
- Biện pháp:
+ Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị. Luôn trau dồi đường lối chính trị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng.
+ Có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác và các nhiệm vụ được phân công
+ Thực hiện tốt các cuộc vận động, như cuộc vận đông“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo ”…
+ Chấp hành tốt các nội quy và quy định của ngành, cơ quan và các chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước
2. Nhiệm vụ 2: Phát triển trình độ chuyên môn nghiệp vụ (nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng dạy- học và các chuyên đề dạy – học…).
-Chỉ tiêu:
+