Ke hoach ca nhan

Trường THCS Dân Thành
Tổ Anh Văn – Sử - Địa - AN
GV: Nguyễn Văn Khanh


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Dân Thành, ngày 28 tháng 9 năm 2011


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN


Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ của trường THCS Dân Thành và kế hoach hoạt động của tổ Anh văn – Sử - Địa, bản thân xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011 – 2012 như sau :

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Nhiệm vụ được phân công :
- Giảng dạy môn địa lí, gồm các lớp: 71, 72, 73, 74, 91, 92, 93
- Tổ trưởng tổ anh văn – sử - địa
2. Thuận lợi :
- Được phân công giảng dạy đúng với chuyên môn nên rất thuận lợi trong công tác soạn giảng cũng như truyền đạt thức cho HS.
- Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đảm bảo cho các hoạt động dạy và học.
- Đầu năm được dự các lớp tập huấn chuyên môn, công tác soạn giảng được đảm bảo theo yêu cầu về chuẩn KTKN và KNS do BGD quy định.
- Phần lớn HS ở các lớp giảng day có ý thức học tập khá tốt.
- Được sự hổ trợ tích cực của các đồng nghiệp trong tổ.
3. Khó khăn:
- Một bộ phận HS ở các lớp giảng dạy ý thức học tập chưa cao, thụ động trong việc tự học.
- Nhiều gia đình PH chưa quan tâm đến việc học tập của con em.
- Tác động môi trường xã hội ít nhiều gây khó khăn cho việc giáo dục đạo đức cho HS.
- Thiết bị nhà trường còn thiếu, nên một số bài dạy không có đồ dùng minh họa.
- Chưa có nhiều kinh nghiệm trong quản lí tổ cũng như vạch định kế hoạch cho tổ hoạt động mang lại hiệu quả cao nhất.
- Trình độ ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế.
- Chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc ôn luyện HS giỏi các cấp.
II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CÁ NHÂN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC
1.Tư tưởng, đạo đức, lối sống : Nâng cao phẩm chất chính, đạo đức lối sống của bản thân. Thực hiện tốt đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước.

2. Nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ : Nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn của bản thân để dáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá. Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động dạy và học. Tuyệt đối thực hiện đúng quy chế chuyên môn. Không ngừng học tập ở đồng nghiệp để nâng cao tay nghề.

3. Chất lượng soạn giảng : Soạn giảng bám sát chuẩn KTKN, từng bước nâng dần chất lượng đào tạo về mọi mặt cho HS, tỉ lệ HS khá giỏi môn mình phụ trách ngày càng tăng, giảm tỉ lệ HS yếu kém.

4. Thực hiện các cuộc vận động : Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, “ Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo ”, “ Cuộc vận động
hai không ”, “ ba đủ ”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CẦN ƯU TIÊN TRONG NĂM HỌC
1. Công tác giảng dạy : thực hiện giảng dạy đúng với PPCT, bám sát chuẩn KTKN
Chỉ tiêu cụ thể theo từng lớp :





Lớp
Tổng số HS
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém

72
35
6HS
17.3%
10HS
28.5%
16HS
45.7%
3HS
8.5%



73
36
5HS
13.9%
12HS
33.3%
15HS
41.7%
4HS
11.1%



91
30
2HS
6.7%
8HS
26.7%
18HS
60%
2HS
6.6%



92
30
5HS
16.6%
10HS
33.4%
15HS
50%





93
32
5HS
15.6%
12HS
37.5%
15HS
46.9%






* Biện pháp thực hiện :
- Tăng cường học tập thực hiện đổi mới PPDH như ứng dụng CNTT, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, giáo dục môi trường vào trong các tiết học. Có trách nhiệm khi soạn bài và thực hiện giảng dạy.
- Thường xuyên cập nhật thông tin có liên quan đến