Kế hoạch cá nhân

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2011 -2012
I. Bối cảnh năm học
Năm học 2011- 2012 là năm học tiếp tục thực hiện công tác quản lí , nâng cao chất lượng giáo dục , triển khai và có hiệu quả các cuộc vận động làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo , xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Là năm học tiếp tục đổi mới chương trình giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học . Tập trung chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất chính trị có đạo đức tốt có chuyên môn nghiệp vụ vững vàng trong dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh , đồng thời cũng là năm học thực hiện kiểm nghiệm kết quả của 10 năm đổi mới chương trình SGK 2001 – 2010 để tiến tới chuẩn bị cho chương trình đề án thay SGK mới trong những năm học tới . Căn cứ vào đặc điểm tình hình trên và căn cứ vào thực tế của nhà trường , của tổ KHTN trường THCS Hồng Khê bản thân tôi xin đưa ra kế hoạch hoạt động cho năm học này như sau .
1. Thuận lợi
* Về phía giáo viên .
- Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm đến chất lượng dạy và học ,đầu tư cơ sở vật chất và các trang thiết bị dạy học , phân công thời khóa biểu hợp lí tạo điều kiện cho giáo viên có thời gian để dự giờ học hỏi đồng nghiệp .
- Bản thân giáo viên trực tiếp giảng dạy Toán nhiều năm từ lớp 6 dến lớp 9 nên đã nắm bắt rõ được nội dung chương trình kiến thức môn học của các khối lớp cũng như trình độ nhận thức của từng học sinh từ đó giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh trong lớp .
- Đã được trực tiếp tham gia các khóa học , lớp học tập huấn bồi dưỡng đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn nên nắm rõ được phương pháp giảng dạy đặc trưng của bộ môn .
- Bản thân là người có trách nhiệm , nhiệt tình trong giảng dạy , thương yêu học sinh , nhiều năm làm công tác chủ nhiệm nên có nhiều kinh nghiệm trong quản lí giáo dục mọi đối tượng học sinh .
* Về phía học sinh
- Nhìn chung học sinh ngoan có ý thức học tập , yêu thích bộ môn .
- Đa số phụ huynh quan tâm đến học sinh tạo điều kiện tốt cho con em học tập .
- Nhiều học sinh tích cực học tập có đủ SGK, SBT và vở ghi chép bộ môn .
2. Khó khăn .
Tuy nhiên Hồng Khê còn là một xã thuần nông của huyện Bình Giang , phụ huynh học sinh chủ yếu là nông dân , điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn , một số phụ huynh phải đi làm thêm ở xa , con cái để ông bà trông nom nên ít có điều kiện , thời gian quan tâm đến việc học tập của con em , quản lí giò giấc học tập của con em ở nhà .Chính vì thế một số học sinh đang có chiều hướng đua đòi ,chơi bời ,trốn học đi chơi điện tử , lơ là việc học tập dẫn đến chất lượng học tập bị giảm sút ,ảnh hưởng lớn đến bản thân học sinh và chất lượng của nhà trường .
- Một số bộ phận học sinh năng lực học tập bộ môn yếu lại rất lười học , đa số các em chưa có ý thức và nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn , học tập còn mang tính chống đối và chây lười , chưa say mê yêu thích bộ môn do vậy rất khó tạo nguồn học sinh giỏi cho đội tuyển .
- Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con em , chưa quan tâm đầu tư kinh phí cho con em được tham gia các buổi học thêm ở trường để nâng cao chất lượng .
- Lớp chủ nhiệm tập trung chủ yếu là những học sinh có lực học trung bình , yếu . Nhiều học sinh kết quả học tập rất thấp ,chưa ham học , chưa tự giác , tích cực trong các phong trào của trường , ý thức học tập và ý thức tổ chức kỷ luật rất kém . chưa tự giác học và làm bài còn mải chơi nô nghịch làm ảnh hưởng đến lớp .
II. Các mục tiêu , nhiệm vụ cụ thể và biện pháp thực hiện .
1/ Danh hiệu cá nhân .
*Chỉ tiêu : Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở .
*Biện pháp :
+ Thực hiện tốt các qui chế chuyên môn ,các chỉ thị nghị quyết cấp trên và các qui định của ngành , luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao .
+ Tích cực đổi mới phương pháp dạy học , thường xuyên dự giờ đồng nghiệp để học hỏi , trao đổi kinh nghiệm giáng dạy .
+ Thường xuyên tự học , tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ , tích lũy kinh nghiệm .
+ Xây dựng lối làm việc khoa học , có nề