KE HOACH CA NHAN

TRƯỜNG THPT THẠNH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ Tiếng Anh Độc lập – Tự do –Hạnh phúc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2011-2012

- Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2011-2012 của Sở GD&ĐT Long An.
- Căn cứ Phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THPT Thạnh Hóa.
- Căn cứ Quyết định 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 và Quyết định 51/2008/ QĐ-BGDĐT ngày 15/09/2008 về việc xếp loại hai mặt giáo dục HS.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ.
GVBM: Huỳnh Quang Vinh xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2011-2012 như sau:
I. CHỦ ĐỀ CỦA NĂM HỌC:
Thực hiện chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
II. ĐẶC ĐIỂM:
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu, Tổ chuyên môn giúp bản thân hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
- Thành viên của tổ đoàn kết cao, tương trợ luôn giúp đỡ nhau trong hoạt động chuyên môn cũng như trong lúc khó khăn.
2. Khó khăn:
- Chất lượng đầu cấp quá thấp do: HS mất kiến thức cơ bản và do không thi tuyển sinh.
(Học sinh không hứng thú với môn học, tỉ lệ học sinh yếu, kém nhiều, đặc biệt HS khối 10 và khối 12)
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị, ĐDDH chưa đảm bảo tốt cho công tác giảng dạy.
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ:
1. Thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua:
- Quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” “Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”; các cuộc thi học sinh giỏi do Bộ GD&ĐT tổ chức.”
- Phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ HS để tổ chức và thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Hưởng ứng tháng khuyến học (tháng 9/2011): phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể ngoài nhà trường vận động HS ra lớp, duy trì hoạt động này để hạn chế thấp nhất HS nghỉ học vì hoàn cảnh kinh tế. GVCN cập nhật sĩ số HS nghỉ học theo phương châm “HS nghỉ học một ngày GVCN biết, nghỉ 2 ngày BGH biết, nghỉ học 3 ngày Chủ tịch UBND xã biết”
2. Nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục giảm tỷ lệ HS yếu kém và HS bỏ học, tăng tỷ lệ HS khá giỏi.
a. Soạn giảng:
- Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy,tăng cường ứng dụng CNTT vào việc đổi mới PPGD.
- Tham gia giải quyết 1 vấn đề trong việc nâng cao chất lượng GD: giải pháp: giảm tỷ lệ học sinh yếu kém.
- Có bài kiểm tra, bài thi ở giáo án.
- Lên lịch giảng kịp thời.
b. Thao giảng – dự giờ:
- Thao giảng: 2 tiết / HK ( có ứng dụng CNTT )
- Dự giờ: 2 tiết / tháng


c. Hồ sơ sổ sách: gồm có:
- Giáo án.
- Sổ họp.
- Sổ dự giờ
- Sổ điểm cá nhân.
( Duyệt HSSS ngày 25 hàng tháng.
d. Kiểm tra – chấm trả bài:
*Bài kiểm tra:
- Bài KT 15phút, 1 tiết phải có đáp án, biểu điểm rõ ràng.(nộp kèm ma trận)
- Bài KT đồng loạt phải có biên bản thống nhất nội dung.
- Bài ktra 1 tiết trên 30% cho nội dung thông hiểu và vận dụng, đề ktra học kỳ trên 50%
- Nộp đề cho Tổ trưởng trước 2 ngày (ktra 15’); 3 ngày (ktra 1 tiết)
*Trả bài kiểm tra:
- Bài ktra 15 phút: sau 1 tuần ktra.
- Bài ktra 1 tiết sau 2 tuần ktra.
- Cập nhật điểm số đúng thời hạn.
3. Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân; tăng cường hiệu quả hoạt động chuyên môn của bản thân:
- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn, và nghiêm túc thực hiện các kỳ thi kiểm tra năng lực giảng dạy theo QĐ của Sở và Bộ GD&ĐT.
- Kế thừa kết quả đạt được năm qua, trách nhiệm của GV “là làm thay đổi con số đó theo hướng tích cực”
- Dựa vào bài ktra để phân loại HS, lập kế hoạch pphụ đạo HS Yếu-Kém (