Ke hoach boi duong thuong xuyen

TRƯỜNG THPT ĐẠTẺH
TỔ: TOÁN - TIN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



ĐạTẻh, ngày 06 tháng 09 năm 2014


KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên thường xuyên năm học 2014-2015


Họ và tên : Đoàn Quốc Hưng Giới tính : Nam
Ngày tháng năm sinh : 1975 Năm vào ngành : 2000
Trình độ chuyên môn : Cử nhân Toán – Tin Tổ chuyên môn : Toán – Tin
Môn dạy : Tin Chức vụ : Giáo viên
Thực hiện kế hoạch BDTX số …………………. của trường THPT ĐạTẻh và kế hoạch BDTX của tổ Toán - Tin cá nhân  Tôi xây dựng kế hoạch tự BDTX năm học 2014-2015 như sau :
I. Mục đích
Giáo viên học tập, bồi dưỡng để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
II. Nhiệm vụ
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả công tác BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng GDĐT và của Sở GDĐT.
III. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc : (60 tiết/năm học/giáo viên)
1.1. Nội dung bồi dưỡng 1:
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.
- Nội dung : Do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học thuộc chương trình giáo dục theo từng cấp học.
1.2. Nội dung bồi dưỡng 2 :
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học.
- Nội dung :
Stt
Nội dung bồi dưỡng
Tài liệu bồi dưỡng

1
Lịch sử địa phương
Tài liệu bồi dưỡng kiến thức địa phương dùng cho cấp THCS&THPT

2
Địa lý địa phương


3
Ngữ văn địa phương







2. Khối kiến thức tự chọn :
- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học.
- Nội dung :
+ Mô đun THPT 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
+ Mô đun THPT 18: Phương pháp dạy học tích hợp
+ Mô đun THPT 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
+ Mô đun THPT 24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học.
1.1. Hình thức tự bồi dưỡng .
- Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học, kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn
- Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
- Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
1.2. Tiến độ thực hiện tự bồi dưỡng.
Thời gian
STT và Tên Modul
Số Tiết
Mục tiêu cần đạt
Kết quả

Từ 9/2014 Đến 4/2015
1-Mô đun THPT 14:
Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
15
-Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp





Từ 9/2014 Đến 4/2015
2-Mô đun THPT 18: Phương pháp dạy học tích hợp.
15
-Lồng ghép Phương pháp dạy học tích hợp vào một số tiết dạy





Từ 9/ 2014 Đến 4/2015

3- Mô đun THPT 23:
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
15
-Tự nghiên cứu soạn đề kiểm tra 15 phút và 1 tiết để kiểm tra đánh giá học sinh trong năm.





Từ 9/ 2014 Đến 4/2015
4-Mô đun THPT 24:
Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
15
-Tự nghiên cứu và ứng dụng một số kỹ thuật kiểm tra đánh giá vào các tiết kiểm tra.





 Trên đây là kế hoạch BDTX năm học 2014-2015, của bản thân kính trình BGH trường THPT Đạ