KE HOACH BOI DUONG HSG NAM HOC 2010-2011

PHÒNG GD -ĐT GIO LINH Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
TRƯỜNG THCS TRUNG HẢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ
Năm học 2010 – 2011


Họ và tên: Trần Thị Mỹ Lan
Tổ trưởng tổ: Năng khiếu
I/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ vào kế hoạch năm học 2010 – 2011 của trường THCS Trung Hải
Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ Năng Khiếu
II/ Đặc điểm tình hình
Học sinh khối
Tổng số có : 92 em trong đó
+ Học sinh giỏi : 7 em
+ Học sinh khá : 37 em
+ Học sinh Tb : 40 em
+ Học sinh yếu: 08em
Những thuận lợi và khó khăn
A)Thuận lợi:
- Học sinh yêu thích môn học
- Nhà trường đã từng đạt thành tích trong phong trào bồi dưỡng h/s giỏi
B) Khó khăn
- Giáo viên còn thiếu điều kiện về tài liệu và thời gian cho việc bôì dưỡng học sinh.
- Số lượng học sinh giỏi còn ít về số lượng và còn thiếu phương pháp tự học.
- Các em học sinh sống ở nông thôn, cuộc sống còn khó khăn nên việc quan tâm, bồi dưỡng ở gia đình hầu như không có.
- Học sinh không có quyền lựa chọn môn mình ưa thích mà phải chia đều cho các môn.
- Học sinh thích môn học chủ yếu là cần cù còn khả năng vận dụng chưa tốt
III/ Phương hướng và nhiệm vụ của việc bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2010 – 2011.
1. Phương hướng
Phát huy kết quả của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi của những năm học trước. Năm học 2010 – 2011 tổ năng khiếu lên kế hoạch bồi dưỡng HSG văn hoá nhằm giúp các em cảm thấy tự tin về môn học, tạo nguồn học sinh giỏi cho nhà trường, góp phần nâng cao kinh nghiệm và hiệu quả giảng dạy của giáo viên.
2. Nhiệm vụ
- Tiếp tục bồi dưỡng những em học sinh giỏi ở các khối 9 đã qua bồi dưỡng tại huyện.
- Bồi dưỡng và chọn lựa các em học sinh giỏi có đủ tiêu chuẩn và điều kiện chọn bồi dưỡng tại trường khối 8,9 .
- Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dưỡng đi thi học sinh giỏi các cấp.
- Bồi dưỡng các em hoc sinh ở năm học này làm nền tảng cho các năm học kế tiếp.
IV/ Các chỉ tiêu và biện pháp cụ thể trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tổ Năng Khiếu
1) Chỉ tiêu:
- Căn cứ vào chỉ tiêu, kế hoạch của tổ trong năm học 2010 – 2011
- Căn cứ vào chỉ tiêu kế hoạch, tình hình thực tế của đội ngũ giáo viên và học sinh.
- Căn cứ vào thuận lợi và khó khăn của tổ
Tôi xin đề ra chỉ tiêu sau:
+ Học sinh giỏi môn Anh 9: 01 em
+ Học sinh giỏi môn Anh 8: 02 em
+ Số học sinh vào đội tuyển: 03 em
2. Các biện pháp thực hiện
a) Cách thức thực hiện
- Qua việc giảng dạy trên lớp lựa chọn những học sinh có năng lực học tập khá để tiến hành bồi dưỡng.
- Cho học sinh mượn tài liệu để học sinh tự học tập và nghiên cứu tại nhà.
- Sưu tầm những dạng bài tập hay để ôn tập cho học sinh theo các chủ đề vào buổi học không chính khóa.
- Giáo viên trên lớp phải có biện pháp riêng quan tâm, kèm cặp các em trong giờ lên lớp một cách nhiệt tình
- Phối hợp cùng gia đình học sinh trao đổi các phương pháp học ở nhà cho học sin
b) Thời gian thực hiện
Mỗi tháng dạy 4 buổi mỗi buổi 2 tiết vào thứ 2 hàng tuần bắt đầu giữa tháng 9. GV có thể tăng buổi theo yêu cầu của nhà trường.
c) Nội dung công việc

Thời gian
Công việc
Ghi chú

Tháng 9/2009
- Cung cấp kiến thức cơ bản và tài liệu cho các em tự ôn tập đối với những học sinh thích môn học của mình và đủ điều kiện vào đội tuyển HSG.
- Tạo cho các em niềm say mê, hứng thú với thú với môn học.
- Hình thành cho các em khả năng tự học.
- Ra nhiều bài tập cho các em làm quen.
- Tiến hành bồi dưỡng học sinh lớp 9 theo kế hoạch của nhà trường.
 

Tháng 10/2009
- Tiếp tục cung cấp kiến thức cơ bản và tài liệu cho các em tự ôn tập
- luôn động viên các em say mê, hứng thú với thú với môn học.
- Kích thích khả năng tự