Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém chuẩn

PHÒNG GD&ĐT THƯỜNG XUÂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LẸ


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



 Xuân Lẹ, ngày 15 tháng 11 năm 2013

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2013-2014
Căn cứ vào công văn số 309/PGD& ĐT-TH ngày 26/8/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thường xuân về hướng dẫn thực hiện kế hoạch năm học 2013-2014 cấp Tiểu học;
Căn cứ vào công văn số: 424/PGD&ĐT - GDTH của Phòng giáo dục và đào tạo Thường Xuân ngày 12 tháng 11 năm 2013 về việc lập Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2013-2014.
Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2013-2014 của trường Tiểu học Xuân Lẹ nay Ban chuyên môn trường Tiểu học Xuân Lẹ lập Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2013-2014 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Qui mô phát triển trường, lớp:
Trường Tiểu học Xuân Lẹ do địa hình miền núi nên được chia thành 5 điểm trường (Trong đó có 1trường chính và 4 điểm trường lẻ) Năm học 2013 - 2014 Trường Tiểu học Xuân Lẹ có 19 lớp với 246 học sinh được chia ra như sau: Trường chính có 6 lớp: 109 học sinh chiếm 44,3% tổng số học sinh toàn trường; điểm trường lẻ có 13 lớp: 137 học sinh chiếm 55,7% tổng số học sinh toàn trường; học sinh dân tộc Thái chiếm 95,5%.
2. Tình hình CB- GV – NV :
Tổng số: CB – GV – NV: 28, Nữ: 14. Đảng viên 20 đồng chí.
Trong đó: Quản lí: 3 đ/c, Giáo viên: 24 đ/c, Nữ: 14 đ/c, NVHC: 1 đ/c
a. Đội ngũ giáo viên trong trường:
Tổng số giáo viên trực tiếp đứng lớp: 24 đồng chí, trong đó: Giáo viên văn hoá: 21 đồng chí, GV thể dục: 1 đ/c, GV mĩ thuật: 1 đ/c, GV tin học: 1 đ/c.
Trình độ: Đại học: 9 đồng chí.
Cao đẳng: 5 đồng chí.
Trung cấp: 10 đồng chí.
b. Các tổ chuyên môn: Gồm 5 tổ khối lớp theo quyết định của hiệu trưởng.
- Tổ khối lớp 1, khối trưởng đ/c: Cầm Thị Tuyết, Tổ có: 4 đ/c
- Tổ khối lớp 2, khối trưởng đ/c: Cầm Thị Liên, Tổ có: 5 đ/c
- Tổ khối lớp 3, khối trưởng đ/c: Lương Thị Dậu, Tổ có: 5 đ/c
- Tổ khối lớp 4, khối trưởng đ/c: Hoàng Thị Tuấn, Tổ có: 4 đ/c
- Tổ khối lớp 5, khối trưởng đ/c: Hoàng Viết Hưng, Tổ có: 5 đ/c
c. Phân công giáo viên chủ nhiệm: Nhà trường phân công giáo viên chủ nhiệm đã đưa ra dân chủ, bàn bạc, thống nhất, phù hợp với năng lực, điều kiện của từng đồng chí giáo viên để đi dạy ở các điểm trường.
3. Thuận lợi và khó khăn:
a. Thuận lợi:
- Trường có đủ phòng học 1 ca. Trường được Sở GD&DDT công nhận “Đơn vị hoàn thành xuất sắc cấp tỉnh”, được Giám đốc Sở GD&DDT tặng giấy khen 4 năm liên tục. Đội ngũ giáo viên có thâm niên tay nghề vững vàng, nhiệt tình công tác.
- Học sinh chăm ngoan cần cù và hiếu học.
- Đa số các gia đình phụ huynh học sinh đã quan tâm hơn đến con em mình so với các năm học trước.
- Đảng bộ chính quyền và các đoàn thể trong xã quan tâm chăm lo đến công tác giáo dục của xã nhà, luôn tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục.
- Công tác triển khai chỉ đạo của Phòng Giáo dục &ĐT đầy đủ kịp thời.
- Được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp nên nhà trường được lựu chon là đơn vị đầu tiên tham gia Chương trình đảm bảo chất lượng trường học ( SEQAP) nên học sinh được học tăng buổi và được hỗ trợ ăn trưa, được thưởng đi học đều và thưởng cho học sinh có thành tích học tập tốt nhất.
b. Khó khăn:
- Mạng lưới trường lớp không tập trung, nhiều điểm lẻ, khu lẻ, cơ sở vật chất còn thiếu nhiều đặc biệt thiếu các phòng học để đảm bảo cho dạy học 2 buổi/ngày ở khu chính.
- Trường chưa có đủ các phòng chức năng, nhân viên thiếu nhiều, nhiều công