Kế hoạch bộ môn T Anh 9

Kế hoạch cá nhân bộ môn Tiếng Anh Lớp 9
Đánh giá chung:
Thuận lợi.
Học sinh đã được tiếp cận với bộ môn Tiếng .
Các em vốn là con nhà nông, còn nhỏ nên dễ bảo.
Giáo viên nhiệt tình trong giảng dạy
Khó khăn.
Là con nhà nông nên quỹ thời gian cho các em học còn hạn chế. Cha mẹ học sinh chưa thực sự quan tâm. Mặt khác các em còn mải chơi và ý thức tự giác học chưa cao.
SGK còn một số em mua hoặc mượn lại SGK cũ( đã có đáp án trong một số bài học nên các em ỷ lại.
Năm đầu tiên giáo viên nhận lớp nên còn nhiều phần chưa hiểu và phát hiện được khả năng của học sinh
Mục đích yêu cầu.
1. Mục tiêu dạy học
và Anh ở THCS trước hết và quan trọng nhất là bám sát mục tiêu dạy học của môn học. Mục tiêu này được xác định trong chương trình môn tiếng Anh ở THCS. Cụ thể là:
Dạy học môn tiếng Anh ở THCS nhằm giúp học sinh:
- Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp ở mức độ cơ bản dưới các dạng nghe, nói, đọc, viết.
- Có kiến thức cơ bản, tương đối hệ thống và hoàn chỉnh về tiếng Anh, phù hợp với trình độ, đặc điểm tâm lí lứa tuổi.
- Có hiểu biết khái quát về đất nước, con người và nền văn hoá của một số nước nói tiếng Anh, từ đó có tình cảm và thái độ tốt đẹp đối với đất nước, con người, nền văn hoá và ngôn ngữ của các nước nói tiếng Anh; biết tự hào, yêu quí và tôn trọng nền văn hoá và ngôn ngữ của dân tộc mình.
Nói cụ thể hơn, mục tiêu dạy học tiếng Anh ở THCS nhằm vào hai yếu tố cơ bản: kĩ năng giao tiếp / ngôn và kiến thức ngôn ngữ.
2. Kiến thức ngôn ngữ
Tenses: present simple, present progressive, past simple, past progressive, future simple (including be going to), present perfect
Modal verbs: may, might, should, could
The passive
Adverb clauses of result/reason/concession
Direct & indirect speech
Tag questions
Gerund after some verbs
Conditional sentences type 1, 2 (including wish)
Adjective + that clause
Connectives
Phrasal verbs
Relative pronouns & relative clauses (defining/non-defining)
3. Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng
a. Kiến thức
Nhằm tiếp tục nâng cao trình độ Tiếng Anh của các em bằng cách phối hợp rèn luyện các kỹ năng: Nghe, nói, đọc và viết ở mức độ cao hơn, thông qua bài học có nội dung phong phú, sinh động.
Củng cố và nâng cao các cấu trúc câu đã học.
b. Kỹ năng
Nghe:
Nghe hiểu nội dung chính các đoạn hội thoại hoặc độc thoại ngắn (khoảng 130-150 từ), đơn giản trong phạm vi các chủ điểm, chủ đề cũng như các hiện tượng ngôn ngữ được quy định trong chương trình.

Nói:
Nói được những câu giao tiếp đơn giản hàng ngày liên quan đến các chủ điểm và nội dung ngôn ngữ đã học trong chương trình.

Đọc:
Đọc hiểu nội dung chính các văn bản đơn giản với độ dài khoảng 180-200 từ trên cơ sở các chủ điểm và ng