KẾ HOẠCH BỘ MÔN SỬ LỚP 7

Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Tuyết Nhung | Ngày 10/05/2019 | 36

Chia sẻ tài liệu: KẾ HOẠCH BỘ MÔN SỬ LỚP 7 thuộc Lịch sử 7

Nội dung tài liệu:

TUẦN
TIẾT
TÊN CHƯƠNG BÀI DẠY
TÓM TẮT MỤC TIÊU BÀI DẠY
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GGHI CHÚ

1
1







Phần một : LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Bài 1 : Sự hính thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu ( thời sơ – Trung kì trung đại

* Về kiến thức : Giúp hs nắm được quá trình hình thành xã hội PK ở Châu Aâu , cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 gc cơ bản : lãnh chúa và nông nô )
- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trung của nền kinh tế lãnh địa
- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào , kinh tế trong thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao .
* Về tư tưởng : Thông qua những sự kiện cụ thể , bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang XHPK .
* Về kĩ năng : Biết vận dụng bản đồ Châu Aâu để xác định vị trí các quốc gia PK
Biết vận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rỏ sự chuyển từ XH CHNL sang XHPK

- Bản đồ Châu Aâu thời PK
- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại .
-Tranh ảnh
- Tư liệu





1



2

Bài 2 : Sự suy vong của c đ PK và sự hình thành CNTB Châu Aâu

Giúp h s hiểu được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát triển địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng , tạo tiền đế cho sự hính thành quan hệ SX TB CN . Quá trình hình thành SXTBCN trong lòng XH PK Châu Aâu .
Về tư tưởng : Qua các sự kiện lịch sử giúp hs thấy được tính tất yếu , tính qiu luật của quá trình phát triển XH PK lên XH TBCN
Về kĩ năng : Biết dùng bản đồ thế giới để đánh dấu đường đi của những nhà phát kiến địa lý như trong bài nói tới
Biết sử dụng và khai thác tranh ảnh lịch sử
- Bản đồ thế giới
- Những tư liệu
- Tranh ảnh về những cuộc phát kiến địa lý


2
3
Bài 3 : Cuộc đấu tranh của GCTS chống PK thời hậu kì trung đại ở Châu Aâu

* Về kiến thức : Giúp hs nắm được nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá phục hưng
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến XHPK Châu Aâu lúc bấy giờ
* Về tư tưởng : Tiếp tục bồi dưỡng cho hs nhận thức về sự phát triển hợp qui luật của XH loài người , về vai trò của GC TS , đồng thời qua bài này hs thấy được loài người đang đứng trước một bước ngoặc lịch sử : Sự sụp đổ cùa cđ PK 1 XH độc đoán lạc hậu lỗi thời .
* Về kĩ năng : Biết phân tích cơ cấu gc để chỉ ra mâu thuẩn XH , từ đó thấy được nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của GCTS chống PK
- Bản đồ thế giới
- Tranh ảnh văn hoá thời phục hưng
- Tư liệu về nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá


2
4+5

Bài 4 : Trung Quốc thời phong kiến
* Về kiến thức : Hs nắm được XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK
- Những đặc điểm kinh tế văn hoá của XH PK Trung Quốc
* Về tư tưởng : Hs hiểu được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn điển hình ở phương đông , có ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển lịch sử VN .
* Về kĩ năng : Biết lập bảng niên biểu thứ từ các triều đại Trung Quốc
- Bước đầu biết vận dụng p2 lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của c s XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hoá
- Bản đồ Trung Quốc thời PK
- Tranh ảnh vạn lý trường thành , các cung điện . . .


3
6
Bài 5 : Aán độ thời PK

HS nắm được các giai đoạn lớn của lịch sử Aán Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỷ XIX . Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Aán Độ thời PK
Một số thành tưụ của VH Aán Độ thời cổ trung đại
* Về tư tưởng : Qua bài học giúp hs thấy được Aán Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc ĐN Á .
* Về kĩ năng : HS tổng hợp những kiến thức ở trong bài để đạt mục
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Thị Tuyết Nhung
Dung lượng: | Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)