Kế hoạch bộ môn Địa 7

Kế hoạch bộ môn Địa lý 7
A. đặc điểm tình hình.
1/ Học sinh. - Khối 6

*Thuận lợi:
- Học lực: Nhiều học sinh có ý thức học tập, số học sinh có học lực yếu đã được học ôn tập trong hè.
- Hạnh kiểm: - Trên 90 % có HKtừ khá trở lên.
- Hầu hết hs đều có ý thức kỷ luật, có thái độ cư xử đúng mực với bạn bè.
- Sức khoẻ: Đa số học sinh có sức khoẻ tốt.
- Đời sống: Một số học sinh có điều kiện kinh tế đam bảo tốt cho điều kiện học tập.
* Khó khăn:
- Một vài em tuy đã được ôn tập trong hè nhưng chưa có tiến bộ, còn sao nhãng trong học tập.
- Nhiều em chưa có kế hoạch hoc tập riêng cho mình nên kết quả chưa cao.
- Nhiều em do hổng kiến thức từ tiểu học nên không thể tiếp thu được kiến thức khi lên cấp THCS.
- Một vài em còn vi phạm nội quy nhiều lần.
-Nhiều em có hoàn cảnh khó khăn, chưa đáp ứng được yêu cầu trong học tập.
2/ Địa phương:
* Thuận lợi:
- Trong những năm qua chính quyền địa phương đã quan tâm đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường, cư bản đáp ứng được các điều kiện như phòng học, bàn ghế..
- Đa số phụ huynh đã có quan tâm đầu tư cho con em mình, trong học tập.
* Khó khăn:
-Do đặc điểm ở địa phương là sản xuất nông nghiệp, các em phải tham gia phụ giúp gia đình nên đã ảnh hưởng đến việc học tập.
- Kinh tế của địa phương còn khó khăn nên chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.
- Một số gia đình chưa thực sự quan tâm đến con em mình trong học tập, còn phó mặc việc giáo giục cho nhà trường.
- Nhiều phụ huynh đi làm ăn xa để lại con cho ông bà chăm sóc nên việc quản lí và giáo giục của gia đình đối với các em là rất hạn chế.
B. Chỉ tiêu. Giỏi :2% Khá: 18%; TB:78% ; Yếu: không quá 2%.
C. biện pháp thực hiện
-Tìm hiểu để nắm rõ đặc điểm của từng đối tượng hs để có kế hoạch phù hợp.
- Theo dõi phân công phân loại học sinh để có biện pháp bồi dưỡng, phụ đạo có hiệu quả.
- Ap dụng PPDH đối với từng học sinh, đổi mới phù hợp với điều kiện của trường và từng đối tượng hs.
-Quan tâm giúp dỡ hs có hoàn cảnh khó khăn.
- Có mức thưởng và kỉ luật phù hợp.