KE HOACH BO MON CHUAN

phòng gd & đt lang chánh cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
trường thcs. dtnt Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

kế hoạch giảng dạy
năm học: 2008- 2009
môn ngữ văn 6
1. Đặc điểm tình hình
Năm học 2008 – 2009 là năm học là năm học "ứng dụng công nghệ thông tin và đổi mới công tác tài chính, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", đồng thời năm học này vẫn tiếp tục thực hiện theo lời kêu gọi của Bộ trưởng Bộ giáo dục: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục – với bốn nội dung “. Những vấn đề này đã đặt cho người dạy và học cần: Dạy thực chất – học thực chất; năng động, sáng tạo
* Nhà trường: Trường THCS Quang Hiến là trường được sự quan tâm đặc biệt của các cấp uỷ Đảng- chính quyền xã Quang Hiến. Nhà trường có 8 lớp học, có 3 phòng học bộ môn. Trang thiết bị được cung cấp đầy đủ, đội ngũ GV nhiệt tình, năng nổ quan tâm sát sao tới các em HS, là môi trường giáo dục sư phạm tốt.
* Môn học: Đây là môn học mang tính thẩm mĩ và nhân văn cao: Học văn là học cách làm người, giúp con người phát triển toàn diện nhân cách, hướng con người tới : Chân- Thiện- Mĩ.
- Bộ môn này có tính chất tổng hợp trên cơ sở của 3 phân môn: Văn- Tiếng việt- Tập làm văn.
+ Văn: Tiếp cận các tri thức từ các tác phẩm văn học của Việt nam, Thế giới.
+ Tiếng việt: Cung cấp nguồn kiến thức về từ vựng, các biện pháp, vốn từ...
+ Tập làm văn: Hướng dẫn HS cách tạo lập các loại văn bản: nghệ thuật, hành chính, công vụ...
+ Văn học dân gian, đem lại cho HS nhiều bài học phong phú về nhiều mặt, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hệ thống hoá kiến thức.
+ Phần Tiếng việt: có nhiều vấn đề mới giúp các em củng cố, nâng cao kiến thức đã học ở Tập làm văn.
+ Phần Tập làm văn: Ngoài việc hướng dẫn các em viết những văn bản hành chính thông dụng còn đi sâu hơn vào 3 kiểu văn bản: Tự sự, miêu tả
* Lớp học: Các em học sinh đều chăm ngoan, có sự cố gắng, chịu khó.
Tuy nhiên vì các em đang còn quen với phương pháp học Tiểu học do đó còn bỡ ngỡ với việc chuẩn bị bài mới; vẫn còn một số HS tiếp thu chậm: rụt rè, e thẹn, chưa mạnh dạn.
Do quan điểm của SGK đổi mới vì vậy phải có sự đổi mới về phương pháp dạy học, song bên cạnh đó sự chuẩn bị bài của HS còn nhiều hạn chế. Khả năng đọc hiểu của HS và tự học ở nhà đạt chất lượng chưa cao. Vì vậy ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giảng dạy của giáo viên.
2. Chất lượng học sinh đầu năm.
Lớp
Sĩ số
Giỏi
Khá
T. Bình
Yếu
Kém



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

6B
27
02
7,4
9
33,3
16
59,3
0