Ke hoach bo mon am nhac

Sơ yếu lý lịch



Họ và tên: Nguyên Thị Huệ
Năm sinh: 04/08/1984
Quê quán: Xuân Sơn – Thọ Xuân – Thanh Hoá
Chỗ ở hiện nay: Thôn 1- Tây Hồ- Thọ Xuân- Thanh Hoá
Đơn vị công tác: Trường THCS Xuân Hưng – Thọ Xuân – Thanh Hóa
Hệ đào tạo: Cao đẳng sư phạm chính quy
Môn đào tạo: Âm nhạc
Ngày vào ngành: 01/07/2010











Kế hoạch giảng dạy môn âm nhạc THCS


A.Đặc điểm tình hình

1.Thuận lợi:
- Nhà trường đã xác định tốt mục tiêu giáo dục của bộ môn âm nhạc, đã quan tâm chỉ đạo và được đầu tư về trang thiết bị, đồ dùng dạy học như: đài, tranh ảnh...Tổ chức các cuộc thi văn nghệ, các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp tạo cho các em sân chơi vui vẻ, hăng say học tập.
2. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất so với yêu cầu của chương trình đổi mới còn gặp nhiều khó khăn đó là còn thiếu các phòng chức năng. Thiết bị hỗ trợ dạy học còn hạn chế.
- Học sinh nhà trường là con em vùng nông thôn nên điều kiện hiểu biết về văn hoá xã hội còn thấp kém chính vì vậy khả năng tiếp thu âm nhạc cũng bị ảnh hưởng nhiều.
- Nhà trường chưa quan tâm đến phương pháp, chất lượng, kết quả học tập và chưa có biện pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng môn học.
- Chưa có phòng truyền thống, phòng chức năng dành riêng cho môn học nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng môn học.




3. Về bản thân:
* Thuận lợi:
- Là một giáo viên học chuyên nghành sư phạm âm nhạc chính quy, nên việc truyền thụ những kiến thức môn học cũng không có gì là khó khăn, với 2 năm kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy môn học tôi thấy khả năng tiếp thu âm nhạc là quan trọng.
* Khó khăn:
- Vì điều kiện gia đình xa trường nên cũng chưa được tiếp xúc nhiều về đời sống sinh hoạt của các em, đó cũng là mặt hạn chế của bản thân.
4. Đặc điểm học sinh:
- Có 4 khối, ....... học sinh chia làm 9 lớp học, trong đó:
Khối 6 tổng số ....... học sinh chia làm 2 lớp
Khối 7 tổng số .......... học sinh chia làm 2 lớp
Khối 8 tổng số ......... học sinh chia làm 3 lớp
Khối 9 tổng số ........ học sinh chia làm 2 lớp.







B. Chỉ tiêu phấn đấu trong năm

- Chất lượng học sinh đạt 90% từ trung bình trở lên
- Học sinh giỏi trường 12 em.

Chất lượng học sinh

TT
Lớp
Sĩ số
Học sinh giỏi
Học sinh khá
Ghi chú




HKI
HKII
Cả năm
HKI
HKII
Cả năm


1
6A

2
2
2
15
15
15


2
6B

1
1
1
18
18
18


3
7A

3
3
3
12
12
12


4
7B

1
1
1
20
20
20


 5
8A

2
2
2
20