Ke hoach ban than choi

Chủ đề nhánh: TÔI LÀ AI
Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ 22/9 đến26/9/2014)
A. YÊU CẦU .
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ thực hiện được các vận động một cách vững vàng: Bật xa tối thiểu 30cm
- Nhận biết được những vật dụng, những chỗ nguy hiểm đối với bản thân; không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, đau ốm.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể; rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn .
2. Phát triển nhận thức:
- Trẻ phân biệt được cơ thể của mình gồm có các bộ phận và các giác quan khác nhau, phân biệt được một số đặc điểm giống và khác của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và các đặc điểm qua hình dạng bên ngoài; Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày - Trẻ hay đặt câu hỏi biết dùng các giác quan để tìm hiểu về thế giới xung quanh.
- Trẻ nhận biết thêm bớt số lượng trong phạm vi 3
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung của một số bài hát về chủ đề bản thân; Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc .
- Trẻ biết thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình
- Trẻ có thể gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự . Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ có thể nói rõ ràng , biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp; Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp ; Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi.
- Trẻ thích đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về chủ đề.
4. Phát triển tình cảm - xã hội:
- Trẻ nói được một số thông tin quan trọng về bản thân Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân , Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân
- Trẻ nhận biết được các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác .
- Trẻ chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình , tôn trọng và chấp nhận sở thích của bạn, của người khác; Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
- Biết gữi gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ, thực hiện nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật.
- Thể hiện các bài hát về chủ đề bản thân một cách tự nhiên, nhịp nhàng.
D. CHUẨN BỊ:
-Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động: tranh truyện về chủ đề, thẻ số, giấy màu, tranh ảnh về các trạng thái cảm xúc, đồ dùng cá nhân….
-Băng đĩa một số bài hát trong chủ điểm.
Lựa chọn một bài thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đề.
Trang trí lớp theo
C. MẠNG NỘI DUNG

























































































E. KẾ HOẠC H CÁC HOẠT ĐỘNG:
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG:
Đón trẻ.
-Cô cần tạo cho trẻ cảm giác gần gũi vui vẻ khi đến trường tới lớp
- Trao đổi với phụ huynh để nắm tình hình của trẻ.nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nội quy định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh :Tôi là ai”
- Trẻ chơi tự do.Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè.
Thể dục sáng:

HOẠT ĐỘNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Thể dục sáng, tập với bài:Ngày vui của bé.
-Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng đều đặn, theo lời ca
-Trẻ tập đúng và đều các động tác trong BTPTC.
-Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc tập luyện thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn có ý thức