KE HOACH 1 NGÀY TÍCH HOP LQVT

TRƯỜNG MẦM NON 8/3 NHA TRANG
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Chủ điểm : BẢN THÂN.
Hoạt động có chủ đích: Xác định vị trí phía phải – phía trái so với đối tượng khác
Lớp : MG Lớn

I. Các hoạt động trong ngày:
Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
Trò chuyện với trẻ về cơ thể của mình, các bộ phận trên cơ thể, phân biệt tay phải – tay trái, chân phải – chân trái và so sánh mình với bạn. Biết tác dụng của các bộ phận.
2. Thể dục sáng: Tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp, tập theo nhạc bài “Đồng hồ báo thức”
Hô hấp: Thổi nơ.
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.
Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
Chân: Ngồi khuỵu gối.
Bật: Bật tại chỗ.
II.Hoạt động có chủ đích: Làm quen vói toán “Xác định vị trí phía phải - phía trái so với đối tượng khác”
1. Mục đích yêu cầu:
Củng cố kỹ năng xác định đúng các hướng (trên – dưới, phải – trái, trước – sau) của bản thân.
Hình thành kỹ năng xác định vị trí phía phải – phía trái so với đối tượng khác.
Củng cố nhận biết một số bộ phận trên cơ thể, chữ cái P -T
Rèn khả năng định hướng trong không gian, khả năng ghi nhớ, chú ý.
Giáo dục trẻ biết lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động, biết yêu quí, nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè và mọi người xung quanh.
Trẻ chơi thành thạo các trò chơi, biết phối hợp vói nhau trong khi chơi và thực hiện đúng theo yêu cầu.
Rèn kỹ năng quay phải – quay trái, quay trước – quay sau, định hướng trong không gian qua các trò chơi.
2.Chuẩn bị:
Cô tập trung trẻ và hỏi: Các con đang học lớp nào?
Học lớp lớn là lớp lớn nhất trường chuẩn bị bước vào lớp 1, các con phải như thế nào? (Ngoan, nghe lời cô)
Cho trẻ xếp 3 hàng dọc làm theo hiệu lệnh của cô:
Quay phải. Bước sang phải.
Quay trái. Bước sang trái.
Phía trước. Xếp 3 hàng ngang bên phải của cô.
Phía sau. Xếp 3 hàng ngang bên trái của cô.

Chuẩn bị môi trường hoạt động:
Không gian tổ chức: trong lớp.
Đồ dùng phương tiện:
Tranh mô phỏng câu chuyện “Chia táo” chiếu trên power point.
Máy chiếu.
32 hình bạn trai – bạn gái cho trẻ chơi, bút chì cho trẻ ghi kí hiệu p - t
4 tranh so hình cho 4 nhóm chơi, các thẻ so hình.
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết các hướng của bản thân “Chơi trò chơi “Ve vẻ vè ve”
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Ve vẻ vè ve”
Cô: Ve vẻ vè ve Trẻ: Ve vẻ vè ve
Cái vè hỏi bé Cái vè đã hỏi
Cái đầu cái chân Bé đây xin nói
Cái nào ở trên? Cái đầu ở trên
Cái nào ở dưới? Cái chân ở dưới
Ve vẻ vè ve Cái ngực ở trước
Còn vè hỏi nữa Cái lưng ở sau.
Cái ngực cái lưng
Cái nào ở trước?
Cái nào ở sau?
Mau mau bé nghĩ

Các con vừa dùng cái gì để chỉ các bộ phận trên cơ thể?
Tay phải của các con đâu? Tay phải dùng để cầm cái gì?
Tay trái của các con đâu? Tay trái dùng để cầm cái gì?
* Hoạt động 2: Xác định vị trí phía phải – phía trái so với đối tượng khác.
* Chơi với búp bê giấy.
- Hôm trước cả lớp mình đã cùng nhau tạo ra những bạn búp bê giấy rất xinh xắn, bây giờ cô mời các con mỗi bạn hãy chọn cho mình 1 búp bê. Để búp bê đứng đối diện với con và hãy chào búp bê.
- Cho trẻ xác định bên phải – bên trái của búp bê bằng cách dùng bút chì ghi chữ P vào tay phải, chân phải của búp bê, ghi chữ T vào tay trái, chân trái của búp bê.
Sau đó trẻ gắn lên bảng của đội mình. Cô và trẻ cùng kiểm tra.
* Kể chuyện: “Chia táo”
- Cô kể câu chuyện chia táo, đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện:
+ Thỏ và gấu đang đi dạo trên đường thì bất