Kế hoạc cá nhân năm 3013

SỞ GD&ĐT CAO BẰNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THPT Bằng Ca Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013 – 2014


Họ và tên: Hoàng Bắc Sơn Thuộc tổ: Toán – Lý – Công Nghệ.
Nhiệm vụ được giao:
Giảng dậy môn:
Lý: lớp 10A1, 10A2
Công Nghệ: lớp 11A1, 11A2, 12A1, 12A2
A – ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường, chính quyền địa phương.
- Là giáo viên nhiệt tình ham học hỏi, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, tâm huyết với nghề nghiệp.
- Đa số học sinh ngoan, có ý thức trong học tập.
: 2. Khó khăn
- Chất lượng đầu vào còn thấp. Ý thức học của học sinh không cao
- Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học còn thiếu thốn, các thiết bị thí nghiệm hỏng nhiều.
- Trường đóng trên địa bàn kinh tế còn gặp nhiều khó khăn, nhiều phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Một số học sinh ở xa nên việc học tập còn gặp nhiều khó khăn.
B – KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 – 2014.
I. Nhiệm vụ trọng tâm:
1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/05/2011 của bộ chính trị gắn với việc tổ chức kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi thư cho nghành Giáo Dục. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của nghành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả,phù hợp điều kiện của từng đơn vị. gắn với việc đổi mới hoạt động Giáo Dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lỗi sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục trung học.
2.Tiếp tục thực hiện tinh giản nội dung dạy học. xâu dựng vào triển khai dạy học các chủ đề thích hợp. tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. tổ chức tham gia cuộc thi khoa học sinh trung học 2013 – 2014.
3. Tiếp tục thực hiện đổi mới đòng bộ phương pháp dạy học và Giáo Dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh. Tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng và hiệu quả giáo dục trung học.
4. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trung học về năng lực chuyên môn, kỹ thuật phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông. Năng lực đổi mới phương pháp dậy học, kiểm tra, đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp, quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán. Chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn và nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động của tổ/nhóm chuyên môn trong trường trung học. nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
5. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý đối cới các cơ sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản lý nhà trường của đội ngũ quản lý.
II - Công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức, lỗi sống:
Chấp hành các chủ trương.
Luôn có ý thức chấp hành tốt quan điểm, chủ trương, đường lối, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước.
Lập trường tư tưởng vững vàng, yên tâm công tác.
Thực hiện tốt công cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Thực hiện quy chế của nghành, nội quy của nhà trường.
Chấp hành tốt quy chế của nghành, nội quy của nhà trường.
Thực hiện đủ 100% số ngày công tác trong năm.
Thực hiện đúng giờ lên lớp, không ra sớm, vào muộn.
Luôn giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh, trong sáng. Đoàn kết, trung thực trong công tác, trong quan hệ với đồng nghiệp và học sinh.
Tính trung thực trong công tác:
Luôn trung thực trong mọi công tác và hoạt động của nghành, của trường.
4. Tinh thần học tập:
Luôn có ý thức và tinh thần học giỏi, học tập, tự nhiên cứu