Kể chuyện sáng tạo > Chuyện Cáo và Quạ

Thiết kế bài giảng : cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
Chủ đề : thế giới động vật
Loại tiết : kể chuyện sáng tạo
Bài : chuyện Cáo và Quạ
Đối tượng : mẫu giáo bé
Thời gian dự kiến : 15 – 20 phút

I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Nhớ tên nhân vật, các tình tiết trong câu chuyện
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ (nhắc lại được 1 số lời thoại của nhân vật)
- Kể được 1 đoạn truyện sáng tạo dựa trên cố truyện đã được nghe.
3. Thái độ
- Giáo dục tính cần cù, chịu khó ở trẻ.
- Giáo dục tính thật thà ở trẻ

II. Chuẩn bị
1. Cho cô
- Đàn nhạc bài hát “ đàn gà con”
- Giáo án điện tử
- Thẻ bài có hình các nhân vật trong câu chuyện: Cáo và Quạ
2. Cho trẻ
- Mũ múa hình các con vật Cáo và Quạ
- Tranh nền và tranh các con vật để trẻ chọn và dán lên.
3. Phương pháp
- Phương pháp dùng lời
- Phương pháp sử dụng trực quan

III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: ổn định lớp, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
“đàn gà con”
- Trò chuyện với trẻ
+ Chúng mình vùa hát bài hát gì?
+ Đàn gà con trong bài hát này đang làm gì?
(đi theo mẹ tìm ăn trong vườn)
+ À các bạn gà con trong bài hát này rất chăm chỉ, chịu khó đi theo mẹ kiếm ăn. Hôm nay cô Huệ sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện “Cáo và Quạ”. Các con hãy chú ý lắng nghe và xem 2 bạn ấy có ngoan như các bạn gà con trong bài hát này không nhé!

* Hoạt động 2: kể chuyện cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ và nét mặt.
- Lần 2: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp trình chiếu power point

* Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn
- Sau khi kể lần 1
+ Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (2 – 3 trẻ trả lời)
+ Cô gắn thẻ hình ảnh của các nhân vật trong chuyện và cho cả lớp cùng đọc lại thật to tên các con vật.
- Sau khi kể lần 2
+ Câu chuyện cô vừa kể có 2 nhân vật là Cáo và Quạ. Vậy bạn nào có thể cho cả lớp biết là Quạ sống ở đâu? ( Quạ làm tổ trên một cây đa cổ thụ)
+ Cáo sống ở đâu? (Cáo sống trong hang dước gốc đa)
+ Một hôm, Quạ đi kiếm thức ăn cho đàn con. Quạ đã tìm được gì? (một miếng thịt khá to và ngon lành)
+ Khi tha miếng thịt về, Quạ dừng chân ở một cành nhỏ cạnh tổ thì gặp ai? (gặp Cáo chạy đi kiếm ăn)
+ Khi Cáo thấy Quạ có miếng thịt ngon, Cáo đã như thế nào nhỉ? ( Cáo thèm nhỏ dãi và nghĩ kế)
+ Cáo đã nghĩ ra kế gì? (nó đến chỗ Quạ và nói với giọng thân thiện)
+ Cáo và Quạ đã nói chuyện với nhau như thế nào? (trẻ nhắc lại lời thoại của Cáo và Quạ)
+ Cuối cùng miếng thịt rơi vào tay ai? Vì sao? (miếng thịt rơi vào tay Cáo, vì Quạ đã làm rơi nó xuống đất)
+ Qua câu chuyện này các con thấy Cáo là nhân vật như thế nào? (không thật thà, không chịu đi kiếm ăn mà lại lừa bạn Quạ)
+ Thế còn Quạ? (chăm chỉ đi kiếm ăn nhưng lại bị Cáo lừa)
- Qua câu chuyện này các con thấy Cáo là một nhân vật rất không ngoan nhưng lại lười biếng, còn Quạ tuy đã chăm chỉ đi kiếm ăn nhưng lại chưa khôn ngoan nên đã bị Cáo lừa làm mất cả miếng mồi ngon phải không nào. Vậy qua câu chuyện này chùng mình phải học tập đức tính chăm chỉ của Quạ và phải thật thà đừng như Cáo các con nhớ chưa nào.
- À vậy bây giờ các con có muốn kể lại câu chuyện này thật sáng tạo theo ý của mình không?

* Hoạt động 4: Trẻ kể chuyện sáng tạo
- Cô chia lớp ra thành 2 nhóm trẻ
+ Nhóm 1: Cô phát cho trẻ mũ múa hình các nhân vật trong chuyện. Hướng dẫn trẻ kể sáng tạo câu chuyện cùng mũ múa và