K/h"xd trường học ththiện, hs tích cực 08-09

PHÒNG GD&ĐT ĐỨC LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS ĐỨC TÍN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
SỐ 05/2008/KH THCS ĐT
Đức Tín, ngày 15 tháng 9 năm 2008

KẾ HOẠCH
Triển khai phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
học 2008-2009

Trên tinh thần thực hiện chỉ thị số 47/CT-UBND ngày 3 tháng 9 năm 2008 của Chủ tịch UBND Tỉnh Bình Thuận về phát động phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013, Kế hoạch số 2999/SGD&ĐT-GDTrT ngày 26 tháng 8 năm 2008 của Giám đốc Sở giáo dục và Đào tạo về kế hoạch triển khai “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Chỉ thị số 47/CT-BGD&ĐT ngày 13 tháng 8 năm 2008 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục phổ thông năm học 2008-2009, Chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ GD&ĐT về phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013. Thực hiện chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Đức Linh, Trường THCS Đức Tín lên kế hoạch và phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009 như sau:

I. Mục tiêu:

a. Đề ra giải pháp nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội.

b. Chú trọng phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.

c. Xây dựng được một môi trường giáo dục (cả về vật chất lẫn tinh thần) an toàn, bình đẳng, lành mạnh, tạo hứng thú cho học sinh trong học tập, góp phần đảm bảo quyền được đi học và học hết cấp của học sinh.

d. Thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục trên cơ sở tập trung mọi nổ lực của nhà trường vì học sinh, với các mối quan tâm thể hiện thái độ thân thiện và tinh thần dân chủ.

II. Yêu cầu:

a. Tranh thủ các nguồn lực để giải quyết những khuyết điểm yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ.

b. Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục của nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.

c. Phát huy sự chủ động và sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.

d. Huy động và tạo điều kiện thuận lợi để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của cả hội đồng sư phạm, của các tổ chức xã hội trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh.

đ. Xây dựng phong trào thi đua phải đảm bảo tính tích cực, tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với tình hình ở cơ sở. Lựa chọn nội dung cụ thể của phong trào sao cho phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục từng bước được nâng lên rõ rệt, tạo dấu ấn tốt đẹp và mạnh mẽ đối với địa phương .

III. Nội dung hoạt động:

1. Bước đầu xây dựng kế hoạch cụ thể, phát động, phổ biến mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo chỉ thị của Bộ GD&ĐT và UBND tỉnh Bình Thuận đến với giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh.

2. Kêu gọi các tổ chức đoàn thể trong trường như: Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, Đội TNTP HCM,…thường xuyên triển khai và thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” một cách thiết thực và có hiệu quả.

3. Thực hiện việc sơ kết, đánh giá từng đợt thi đua, từng học kì và cà năm. Tuyên dương, khen thưởng kịp thời những lớp, giáo viên, học sinh thực hiện tốt, gương mẫu trong cuộc vận động. Đồng thời phê bình, uốn nắn kịp thời những hành vi tiêu cực, gây ảnh hưởng xấu