Hướng dẫn tự đánh giá KĐCL giáo dục tiểu học

CHUYÊN ĐỀ
TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC
UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GD- ĐÀO TẠO Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Huyện Trần văn Thời, ngày 04 tháng 5 năm 2011
NĂM HỌC 2010 - 2011
I.CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN
CỦA BỘ GD- ĐT

QUYẾT ĐỊNH: Số 83/QĐBGD 12/2008 ngày 31 tháng 12 năm 2008 về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng ở cơ sở giáo dục phổ thông (Văn bản chung dành cho các cấp học)

Văn bản Số: 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 8 tháng 9 năm 2009 V/v Hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông (Văn bản chung dành cho các cấp học)


QUY ĐỊNH: Số 04/QĐBGD 2/2008 ngày 04 tháng 02 năm 2008 V/v Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học

Hướng dẫn Số: 115/KTKĐCLGD ngày 09 tháng 02 năm 2010 V/v xác định nội hàm, tìm thông tin và minh chứng để đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học

*HƯỚNG DẪN CÁCH SẮP XẾP MINH CHỨNG

*Lưu ý khi làm báo cáo kiểm định chất lượng giáo dục ở đơn vị.
II/ QUY TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP
1. Thành lập Hội đồng, phân công nhiệm vụ cho từng nhóm.
2. Đưa thông tin minh chứng cần thu thập vào mẫu và dự kiến nơi thu thập
3. Xếp các thông tin minh chứng theo thứ tự từng tiêu chuẩn, tiêu chí
4. Mã hóa các loại Th Tin minh chứng

5: THÔNG TIN MINH CHỨNG PHÂN THÀNH CÁC NHÓM SAU:

5.1. BÁO CÁO
5.2.KẾ HOẠCH
5.3. BIÊN BẢN
5.4.QUYẾT ĐỊNH, QUY ĐỊNH…
5.5. VĂN BẢN LẺ
5.6. SỔ
5.7 VĂN BẢN
5.8. TỔNG HỢP CÁC MINH CHỨNG CẦN TÌM
Tóm lại: Lưu ý khi thực hiện
Báo cáo tổng kết năm học của trường có các nội dung theo yêu cầu.
Báo cáo của Công Đoàn
Báo cáo của Đoàn – Đội
Báo cáo khác
Lưu ý: Kế hoạch
Hiệu trưởng
Hiệu phó
Các tổ CM, VP, bộ phận khác
Thư ký : Lưu ý
Phân loại thông tin minh chứng cần thu thập gửi cho (bộ phận) hoặc người có trách nhiệm quản lí chuẩn bị nhằm cung cấp cho Hội đồng tự đánh giá
Lưu ý: Các thành viên tìm MC
Người có trách nhiệm chuẩn bị thông tin minh chứng (thời gian từ 1-2 tuần) để cung cấp. Khâu này rất quan trọng vì nó quyết định tiến độ, chất lượng và tính trung thực của bản đánh giá
Thư ký chú ý
Thư kí tập hợp các thông tin minh chứng được cung cấp theo nhóm(cần xếp theo thứ tự như bản thông tin minh chứng cần thu thập)
Các nhóm: Lưu ý
Các nhóm được phân công đánh giá các tiêu chuẩn tiến hành đánh giá. Đánh giá được đến đâu thì viết phiếu mô tả tiêu chí, mã hóa thông tin minh chứng đến đâu đưa vào bảng danh mục mã TTMC (theo mẫu) và để vào từng hộp theo tiêu chuẩn. Trong quá trình thực hiện nếu thiếu TTMC thì Hiệu trưởng có biện pháp chỉ đạo bổ sung thu thập thêm TT
Phiếu mô tả tiêu chí
Lưu ý: Mỗi minh chứng chỉ mã hóa và đưa vào bảng danh mục mã TTMC một lần. Đánh giá từ tiêu chí 1 tiêu chuẩn 1 trước rồi mới đánh giá lần lượt đến các tiêu chí, tiêu chuẩn tiếp theo (nếu thông tin minh chứng sử dụng nhiều lần thì ở các tiêu chí sau dùng mã hóa ở tiêu chí trước đưa vào phiếu đánh giá tiêu chí chứ không đưa vào bảng mã hóa thông tin minh chứng nữa)
DANH MỤC MÃ THÔNG TIN MINH CHỨNG
Lưu ý: (Thư kí)

Tổng hợp đánh giá của các nhóm trên cơ sở phiếu đánh giá tiêu chí
Viết báo cáo, thông qua Hội đồng, hoàn thiện toàn bộ bản tự đánh giá. (Lãnh đạo Hội đồng)
Cuối cùng là viết báo cáo
(Mời quý thầy cô xem Báo cáo tham khảo)
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH BÌNH ĐÔNG 1
Xin chân thành cám ơn quý
thầy (cô) chú ý lắng nghe!
Nếu có vấn đề cần thiết xin vui lòng liên hệ số ĐT: 0918600592 hoặc 0916700592 sẽ được giải thích.
Tải tài liệu: Vào trang Google gõ:

truong tieu hoc khanh binh dong 1
Hoặc trang riêng: le thanh thinh
có TL tham khảo.
Xin chân thành cảm ơn
quý thầy (cô) về dự
Kính chúc quý thầy (cô)
mạnh khỏe, thành công