Hướng dẫn triển khai mô hình nhà trường mới (VNEN)

THÍ ĐIỂM
MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
VNEN

Quan điểm Giáo dục của Đảng

Lí luận đi đôi với thực tiễn.
Nhà trường gắn liền với GĐ & XH
Quá trình dạy học:
Phát huy tính tích cực, lấy HS làm trung tâm,
HS tự học, tự tìm tòi phát hiện kiến thức
Hợp tác với bạn bè,
Học đi đôi với hành,
Học gắn với Gia đình và Xã hội.
(Mô hình VNEN là cụ thể hóa quan điểm )
MÔ HÌNH VNEN
Đổi mới Hoạt động Giáo dục (tự GD)
Đổi mới Sư phạm

Hoạt động DẠY của GV



Hoạt động HỌC của HS
ĐẶC ĐIỂM VNEN

Giữ nguyên:
Nội dung SGK; chuẩn KT, KN

Đổi mới:
Tổ chức lớp học và PPDH (Tích hợp)
Kế hoạch dạy học (Điều chỉnh hợp lí)
Thời lượng dạy học (2 buổi/ngày)
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
+ Thiết kế tài liệu “ Hướng dẫn học tập”;
+ Bồi dưỡng giáo viên - Tự bồi dưỡng;
+ Thay đổi phương pháp giáo dục – Học sinh Tự học, tự quản lí, tự đánh giá;
+ Tham gia tích cực của cộng đồng trong qúa trình giáo dục;
Bài học thiết kế theo mô hình VNEN
A. Hoạt động Cơ bản
Giúp HS trải nghiệm, tìm tòi, khám phá, phát hiện kiến thức, thông qua hoạt động. HS hoạt động theo nhóm, cặp, cá nhân (hoặc hướng dẫn của GV nếu cần thiết)
B. Hoạt động Thực hành
Giúp HS áp dụng trực tiếp kiến thức đã học, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng
C. Hoạt động Ứng dụng
Giúp HS vận dụng kiến thức vào thực tế, cùng với sự giúp đỡ của cha mẹ, người lớn
HS:
Tự giác, Tự quản
Tự học, Tự đánh giá
Tự trọng, Tự tin

GV :
- Tự bồi dưỡng (chủ yếu ở cơ sở)
- Theo dõi, hướng dẫn HS (khi cần thiết)
- Chủ động điều hành, tổ chức lớp học
- Giúp hoặc chuẩn bị Đồ dùng học tập cho HS
“ TỰ ”

HỌC SINH TỰ GIÁO DỤC
Tự giác, Tự quản, Tự trọng, Tự tin
Tự học, Tự đánh gía

GIÁO VIÊN
Tự học, Tự bồi dưỡng
Tự chủ, linh hoạt

NHÀ TRƯỜNG, CỘNG ĐỒNG
Tự nguyện



MÔ HÌNH VNEN
Điều kiện:
Trường Tự nguyện
Cán bộ quản lí năng động
Đội ngũ GV (sẵn sàng, quyết tâm, cầu thị)
CSVC (phòng học, bàn ghế, bán trú)
Đồng thuận của Cộng đồng
Khả năng TV của HS lớp 2
Đọc hiểu, hoạt động nhóm, cặp
SỞ GD&ĐT
Nắm vững khả năng, điều kiện các trường;
Nắm vững năng lực, quyết tâm, trách nhiệm của CBQL, GV;
Xây dựng đội ngũ chuyên gia tư vấn địa phương;
Hướng dẫn các trường thực hiện: Công tác chuyên môn, quản lí tài chính, mua sắm đấu thầu, phối hợp cộng đồng, …;
Phối hợp với các PGD&ĐT trong việc quản lí, giám sát các trường.
PHÒNG GD&ĐT
Tổ chức bồi dưỡng các cụm trường;
Xây dựng đội ngũ cốt cán huyện;
Giúp đỡ các trường khó khăn;
Xây dựng, thực hiện chương trình hỗ trợ cộng đồng;
Huy động cha mẹ học sinh, cộng đồng tham gia các hoạt động giáo dục;
Báo cáo kịp thời với Sở, Bộ.