HƯỚNG DÃN THỰC HIỆN QĐ 51/BGD&ĐT

1
Căn cứ Quyết định 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006, về việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT.
- Căn cứ Quyết định 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008,về việc điều chỉnh, bổ sung một số điều của Quyết định 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/10/2006.
- Căn cứ Hướng dẫn số 1579/SGDĐT-GDTrH ngày 24/12/2008, về việc Hướng dẫn đánh giá xếp loại môn Âm nhạc, Mỹ thuật THCS.
A/ X?P LO?I H?NH KI?M:
B/ X?P LO?I H?C L?C:
HƯỚNG DẪN XẾP LOẠI HẠNH KIỂM, HỌC LỰC
HỌC SINH THCS NĂM HỌC 2008-2009
N?i dung:
2
A/ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM:
Hạnh kiểm được xếp thành 4 loại: Tốt (T), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y).
Tuy không căn cứ vào kết quả Học lực để đánh giá, xếp loại Hạnh kiểm hoặc ngược lại nhưng cần chú ý đến tác động qua lại giữa chúng.
Xếp loại HK cả năm chủ yếu dựa vào HK2.
GVCN thực hiện xếp loại Hạnh kiểm cho HS của lớp chủ nhiệm.
3
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
Học lực được chia thành 5 loại: Giỏi (G), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y), kém (Kém).
Các hình thức đánh giá:
+ Đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập: Các môn Nhạc và Mỹ thuật.
 Nhận xét theo 5 loại: Giỏi (G), khá (K), trung bình (Tb), yếu (Y), kém (Kém).
+ Đánh giá bằng điểm: Các môn còn lại.
 Cho điểm theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm này khi ghi kết quả.
Giáo viên bộ môn (GVBM) và giáo viên chủ nhiệm (GVCN) cần lưu ý gì khi đánh giá Học lực của HS?
4
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ Đối với giáo viên bộ môn (GVBM):
2./ GVBM các môn nhận xét kết quả học tập (Nhạc, MT)
1./ GVBM các môn tính điểm:
5
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ Đối với giáo viên bộ môn:
1./ Các môn tính điểm:
1a/ Cho d? s? c?t di?m ki?m tra:
-Các loại bài kiểm tra:
. Kiểm tra thường xuyên (KTtx), gồm:
. Kiểm tra định kỳ (KTđk), gồm:
-Điểm KTđk : Số lần cho điểm theo PPCT từng môn học.
-Điểm KTtx: Trong mỗi học kỳ số lần cho điểm được quy định cụ thể:
. Môn học có từ 1 tiết trở xuống/ tuần : Ít nhất 2 lần
. ------------------------- đến dưới 3 tiết/ tuần: Ít nhất 3 lần
. ------------------3 tiết trở lên/ tuần : Ít nhất 4 lần
Trường hợp HS không có đủ số bài kiểm tra theo quy định thì phải được kiểm tra bù.
so lan KT
6
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ Đối với giáo viên bộ môn:
1./ Các môn tính điểm:
1b/ Tính di?m trung bình mơn h?c k? (DTBmhk), di?m trung bình mơn c? nam (DTBmcn):
-Hệ số điểm kiểm tra:
. Hệ số 1: Điểm KTtx
. Hệ số 2: Điểm KT viết, thực hành từ 1 tiết trở lên
. Hệ số 3: Điểm KThk (thi HK)
-Tính ĐTBmhk:
-Tính ĐTBmcn:
vi du
7
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ Đối với giáo viên bộ môn:
2./ Các môn xếp loại:
2a/ Cho d? s? c?t di?m ki?m tra:
-Các loại bài kiểm tra:
. Kiểm tra thường xuyên (KTtx)
. Kiểm tra định kỳ (KTđk)
-Điểm KTđk : Số lần cho điểm theo PPCT từng môn học.
-Điểm KTtx: Trong mỗi học kỳ số lần cho điểm được quy định cụ thể:
. Môn học có từ 1 tiết trở xuống/ tuần : Ít nhất 2 lần
Cũng tương tự như các môn tính điểm nhưng thay việc cho điểm bằng nhận xét các bài kiểm tra theo 5 loại: G, K, Tb, Y, Kém.
Không tính hệ số các bài kiểm tra
8
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ Đối với giáo viên bộ môn:
2./ Các môn xếp loại:
2b/ X?p lo?i HK v� c? nam:
+ Xếp loại HK1 (HK2):
Có ít nhất 2/3 số lần KT đạt loại G, các bài còn lại xếp loại K.
5 loại
- Loại Giỏi (G):
- Loại Khá (K): Có ít nhất 2/3 số lần KT đạt loại K trở lên, các bài còn lại xếp loại Tb.
- Loại Trung bình (Tb): Có ít nhất 2/3 số lần KT đạt loại Tb trở lên, các bài còn lại xếp loại Y.
- Loại Yếu (Y): Có ít nhất 2/3 số lần KT đạt loại Y trở lên, các bài còn lại xếp loại kém.
- Loại Kém (Kém): Các trường hợp còn lại.
2/3 của 4 cột làm tròn là 3
9
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ Đối với giáo viên bộ môn:
2./ Các môn xếp loại:
2b/ X?p lo?i HK v� c? nam:
+ Xếp loại cả năm:
Có 2 trường hợp dưới đây:
5 loại
- Loại Giỏi (G):
. Cả 2 HK đều xếp loại G
. Một HK xếp loại K, một HK xếp loại G.
- Loại Khá (K): Có 2 trường hợp dưới đây:
. Cả 2 HK đều xếp loại K
. Một HK xếp loại Tb, một HK xếp loại K trở lên.
- Loại (Tb): Có 2 trường hợp dưới đây:
. Cả 2 HK đều xếp loại Tb
. Một HK xếp loại Y, một HK xếp loại Tb trở lên.
- Loại Yếu (Y): Có 2 trường hợp dưới đây:
. Cả 2 HK đều xếp loại Y
. Một HK xếp loại Y, một HK xếp loại Kém.
- Loại Kém (Kém): Các trường hợp còn lại.
Khác với xếp loại Hạnh kiểm!
10
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
1./ Tính điểm trung bình các môn học kỳ ĐTBhk, điểm trung bình các môn cả năm ĐTBcn.
2./ Xếp loại Học lực HK và cả năm.
3./ Xét các danh hiệu khen thưởng.
4./ Xét lên lớp, ở lại, thi lại, rèn luyện về Hạnh kiểm trong hè.
11
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
1./ Tính điểm trung bình các môn học kỳ ĐTBhk, điểm trung bình các môn cả năm ĐTBcn.
- Tính ĐTBhk:
Chú ý: Không tính ĐTBcn bằng cách: (HK1+ HK2 x2)/3
- Tính ĐTBcn:
Vi du
Chu y
12
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
2./ Xếp loại Học lực HK và cả năm.
Căn cứ vào điểm trung bình các môn học kỳ (ĐTBhk)và kết quả xếp loại HK các môn xếp loại (hoặc điểm trung bình các môn cả năm (ĐTBcn) và kết quả xếp loại cả năm các môn xếp loại) GVCN xếp loại Học lực cho HS.
a. Loại Giỏi (G):
Có đủ các điều kiện sau:
. Không có môn nào ĐTB dưới 6,5 hoặc nhận xét dưới loại K.
. Có ít nhất 1 trong 2 môn Văn, Toán từ 8,0 trở lên.
. Điểm trung bình các môn từ 8,0 trở lên
b. Loại Khá (K): Có đủ các điều kiện sau:
. Điểm trung bình các môn từ 6,5 trở lên
. Có ít nhất 1 trong 2 môn Văn, Toán từ 6,5 trở lên.
. Không có môn nào ĐTB dưới 5,0 hoặc nhận xét dưới loại Tb.
13
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
2./ Xếp loại Học lực HK và cả năm.
c. Loại Trung bình (Tb): Có đủ các điều kiện sau:
. Điểm trung bình các môn từ 5,0 trở lên
. Có ít nhất 1 trong 2 môn Văn, Toán từ 5,0 trở lên.
. Không có môn nào ĐTB dưới 3,5 hoặc nhận xét dưới loại Y.
d. Loại Yếu (Y): Có đủ các điều kiện sau:
. Điểm trung bình các môn từ 3,5 trở lên
. Có ít nhất 1 trong 2 môn Văn, Toán từ 3,5 trở lên.
. Không có môn nào ĐTB dưới 2,0 hoặc nhận xét dưới loại Kém.
e. Loại Kém (Kém): Các trường hợp còn lại.

14
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
2./ Xếp loại Học lực HK và cả năm.
CÁC TRƯỜNG HỢP ĐẶC BIỆT:
Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức qui định cho từng loại nói trên (G: 8,0;K: 6,5; Tb: 5,0 ; Y: 3,5), nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn học thấp hơn mức quy định cho loại đó nên Học lực bị xếp thấp xuống thì được điều chỉnh như sau:
a-Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G (8,0 trở lên) nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn phải xuống loại Tb thì được điều chỉnh xếp loại K.
c-Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K (6,5 trở lên) nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn phải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại Tb.
b-Nếu ĐTBhk hoặcĐTBcn đạt mức loại G (8,0 trở lên) nhưng do ĐTB hoặc nhậnxét của 1 môn phải xuống loại Yhoặc kém thì được điều chỉnh xếp loại Tb.
d-Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K (6,5 trở lên) nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn phải xuống loại Kém thì được điều chỉnh xếp loại Y.
e-Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại Tb (5,0 trở lên) nhưng do ĐTB hoặc nhận xét của 1 môn phải xuống loại Kém thì xếp loại Kém, không điều chỉnh xếp loại.
15
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
3./ Xét các danh hiệu khen thưởng.
+ Danh hiệu HSG:
Học lực: Giỏi ; Hạnh kiểm: Tốt
+ Danh hiệu HSTT:
Học lực : Khá trở lên ; Hạnh kiểm: Khá trở lên
16
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
4./ Xét lên lớp, ở lại, thi lại, rèn luyện về Hạnh kiểm trong hè.
Căn cứ vào Hạnh kiểm và Học lực cuối năm học để xét :
a. Lên lớp: Đủ các điều kiện sau:
. Học lực: Tb trở lên ; Hạnh kiểm: Tb trở lên
. Nghỉ học không quá 45 buổi.
b. Ở lại: Thuộc 1 trong các trường hợp sau:
. Nghỉ quá 45 ngày.
. HL cuối năm loại Kém hoặc HL và HK cuối năm loại Y.
. Sau khi đã được kiểm tra lại một số môn học có ĐTB dưới 5,0. hoặc nhận xét loại dưới Tb để xếp loại lại HL cả năm nhưng vẫn không đạt loại Tb.
. HK cả năm xếp loại Y nhưng không hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện trong kỳ nghỉ hè nên vẫn không được xếp loại lại về HK.
c. Thi lại:
17
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
II./ Đối với giáo viên chủ nhiệm:
4./ Xét lên lớp, ở lại, thi lại, rèn luyện về Hạnh kiểm trong hè.
c. Thi lại:
- HS có Hạnh kiểm từ Tb trở lên nhưng Học lực cả năm loại Y thì thuộc diện thi lại.
- HS được lựa chọn một số trong các môn học có ĐTB dưới 5,0 hoặc nhận xét dưới Tb để kiểm tra lại. Điểm kiểm tra lại hoặc nhận xét kết quả kiểm tra lại được lấy thay thế cho ĐTB cả năm học hoặc nhận xét KQ cả năm học của môn học đó để tính lại ĐTB các môn cả năm và xếp loại lại về Học lực, nếu đạt loại Tb thì được lên lớp.
d. Rèn luyện về Hạnh kiểm trong hè:
HS xếp loại HL cả năm từ Tb trở lên nhưng HK cả năm xếp loại yếu thì phải rèn luyện thêm HK trong hè. Nhiệm vụ rèn luyện do Hiệu trưởng quy định và được thông báo đến chính quyền địa phương (cấp xã). Cuối kỳ nghỉ hè nếu được UBND xã công nhận đã hoàn thành nhiệm vụ thì GVCN đề nghị Hiệu trưởng cho xếp loại lại về HK, nếu đạt loại Tb thì được lên lớp.
18
A/ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM: GVCN thực hiện sau khi nhận KQ xếp loại Học lực.
TỔ CHỨC THỰC HIỆN NĂM HỌC 2008-2009
B/ XẾP LOẠI HỌC LỰC:
I./ GVBM:
1./ GVBM các môn tính điểm:
-Cho đủ cột điểm kiểm tra
-Tính ĐTBhk, ĐTBcn (Máy tính sẵn, chỉ cần kiểm tra KQ)
2./ GVBM các môn xếp loại:
-Cho đủ cột xếp loại các bài kiểm tra
-Xếp loại HK, cả năm (Tự làm, ghi KQ vào sổ GT-GĐ)
II./ GVCN:
1./ Tính điểm trung bình các môn học kỳ (ĐTBhk),
điểm trung bình các môn cả năm (ĐTBcn) (Chỉ cần kiểm tra KQ)
2./ Xếp loại Học lực HK và cả năm (Kiểm tra HL, tự xếp loại HK)
3./ Xét các danh hiệu khen thưởng (Tự làm )
4./ Xét lên lớp, ở lại, thi lại, rèn luyện về Hạnh kiểm trong hè(Tự làm)