Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN 2010

GIỚI THIỆU TÀI LIỆU
HD THỰC HIỆN CHUẨN KT-KN
TRONG CHƯƠNG TRÌNH GD PHỔ THÔNG
1.TÀI LIỆU HD TH CHUẨN
1 – Cấu trúc tài liệu
2 – Mục tiêu
3 – Yêu cầu
2. NHỮNG TÀI LIỆU LIÊN QUAN
1. Chương trình GD phổ thông môn học, 2006
2. Hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT – KN trong Chương trình GDPT môn học, 2009
3. Tài liệu Tập huấn GV thực hiện Chuẩn KT – KN trong Chương trình GDPT môn học, 2010
4. Tài liệu Tập huấn GV thực hiện Chương trình và Sách giáo khoa THPT mới (2006-2008)
5. SGK và SGV môn học
6. Một số tài liệu đọc thêm khác
3. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH
ND1. Hiểu về Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT

ND2. Hiểu về Dạy học bám sát Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT

ND3. Hiểu về Đánh giá theo Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT
3. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH
ND1. Hiểu về Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT

1.1 Hiểu chung về Chuẩn
1.2 Hiểu chung về Chuẩn KT - KN
1.3 Hiểu chung về đạt Chuẩn KT - KN
1.4 Vận dụng dạy học theo Chuẩn KT - KN

3. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH
ND2. Hiểu về Đánh giá theo Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT

1.1 Hiểu chung về Đánh giá
1.2 Hiểu chung về Đánh giá theo Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT
1.3 Vận dụng về Đánh giá theo Chuẩn KT-KN trong Chương trình GDPT
Các hoạt động thảo luận và thực hành trong
LỚP TẬP HUẤN
MỤC TIÊU
Thông qua hoạt động thảo luận và thực hành trên lớp, học viên (HV) được củng cố, tăng cường về:
1) Hiểu về Chuẩn KT – KN trong CT GD PT và biết vận dụng trong dạy học
2) Hiểu về Đánh giá theo Chuẩn KT – KN trong CT GD PT và biết vận dụng trong dạy học
3) Trên cơ sở đó, có khả năng hướng dẫn GV thuộc địa bàn về vấn đề được Tập huấn
HƯỚNG DẪN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HV
1. Về Chuẩn KT-KN:
HĐ1: Thảo luận nhóm (tổ); một số đại biểu phát biểu trước lớp (45 phút).
1.1. Hiểu về Chuẩn, Chuẩn KT – KN, mức độ đạt chuẩn KT – KN (biết, hiểu, vận dụng)
1.2. Nêu thuận lợi – khó khăn khi triển khai
1.3 Thảo luận, thống nhất trong nhóm, lớp
1.4 Ghi ý kiến vào phiếu hoạt động nhóm
HƯỚNG DẪN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HV
2. Về DH theo Chuẩn KT-KN:
HĐ2: Thảo luận nhóm (tổ); một số đại biểu phát biểu trước lớp (60 phút).
1.1. DH theo Chuẩn KT – KN là gì
1.2 Để DH theo Chuẩn KT – KN phải làm gì
1.3. Nêu thuận lợi – khó khăn khi triển khai
1.4 Thảo luận, thống nhất trong nhóm, lớp
1.5 Ghi ý kiến vào phiếu hoạt động nhóm
HƯỚNG DẪN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HV
3. Thực hành Dh theo Chuẩn KT-KN:
HĐ3: Thảo luận nhóm (tổ); một số đại biểu phát biểu trước lớp (60 phút).
1.1. Mỗi nhóm chọn 01 chủ đề, thực hành biên soạn DH theo Chuẩn KT – KN
1.2. Đại diện nhóm trình bày
1.3 Thảo luận, thống nhất trong nhóm, lớp
HƯỚNG DẪN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HV
4. Về Đánh giá theo Chuẩn KT-KN:
HĐ4: Thảo luận nhóm (tổ); một số đại biểu phát biểu trước lớp (45 phút).
1.1. Hiểu về ĐG , ĐG trong GD, ĐG theo Chuẩn KT – KN, hướng đổi mới ĐG KQHT của HS
1.2. Nêu thuận lợi – khó khăn khi triển khai
1.3 Thảo luận, thống nhất trong nhóm, lớp
1.4 Ghi ý kiến vào phiếu hoạt động nhóm
HƯỚNG DẪN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HV
5. Về ĐG theo Chuẩn KT-KN:
HĐ5: Thảo luận nhóm (tổ); một số đại biểu phát biểu trước lớp (60 phút).
1.1. ĐG theo Chuẩn KT – KN là gì
1.2 Để ĐG theo Chuẩn KT – KN phải làm gì
1.3. Nêu thuận lợi – khó khăn khi triển khai
1.4 Thảo luận, thống nhất trong nhóm, lớp
1.5 Ghi ý kiến vào phiếu hoạt động nhóm
HƯỚNG DẪN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA HV
6. Thực hành ĐG theo Chuẩn KT-KN:
HĐ6: Thảo luận nhóm (tổ); một số đại biểu phát biểu trước lớp (60 phút).
1.1. Mỗi nhóm thiết kế 01 đề KT học kì theo Chuẩn KT – KN
1.2. Đại diện nhóm trình bày
1.3 Thảo luận, thống nhất trong nhóm, lớp
Chuẩn bị cho thảo luận chung
Mỗi lớp (Lớp trưởng): Thu và tổng hợp các “Báo cáo hoạt động” (1, 2, 3, 4, 5 và 6).
Các tổng hợp này sẽ được báo cáo tại buổi thảo luận chung (vào buổi thứ 5, 6).
Toàn bộ các báo cáo của các tổ, các lớp nộp lại cho Ban tổ chức (qua Lớp trưởng và các Giảng viên của lớp, sau buổi sáng của ngày tâp huấn thứ 2, tức là buổi thứ3).
Nhóm 1: Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh
NhTr: Lê Khắc Khuyến
Nhóm 2: Thừa Thiên Huế, Quảng Bình, Quảng Trị,, NHTr: Trần Dư Sinh
Nhóm 3: Quảng Nam, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, NhTr: Huỳnh Ngọc Phúc
Nhóm 4: Bình Định, Phú Yên, Khánh Hoà, NhTr: Nguyễn Cảnh Thành
Phân chia nhóm
Chia làm 5 nhóm :
Nhóm 1: bao gồm các đơn vị Hải Dương, Hà Nội, Hải Phòng (Hình học)
Nhóm 2: bao gồm các đơn vị Bắc Ninh, Vĩnh Phúc, Bắc Giang (Số phức)
Nhóm 3: bao gồm các đơn vị Phú Thọ, Thái Nguyên, Hoà Bình (Dấu tam thức bậc hai)
Nhóm 4: bao gồm các đơn vị Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình (Hàm số)
Nhóm 5: bao gồm các đơn vị Hưng Yên, Thái Bình, Quảng Ninh (Tổ hợp – Xác suất)
- Nhóm trưởng là Trưởng đoàn của đơn vị thứ nhất
A. Nhiệm vụ của Lớp trưởng – Lớp phó:
1. Quản lý số lượng và chất lượng của lớp;
2. Hỗ trợ GV thực hiện kế hoạch thảo luận và thực hành;
3. Tổng hợp các báo cáo của các tổ và báo cáo chung tại thảo luận chung…
B. Nhiệm vụ của Nhóm tưởng :
1. Điều hành thảo luận, thực hành theo tổ và báo cáo kết quả theo luận của Tổ;
2. Thu các “Báo cáo hoạt động”, các phiếu… nộp cho Lớp trưởng