Huong dan kiem tra hoc ki I

UBND HUYỆN ĐAM RÔNG
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
______________________

Số: 166/CV-PGD&ĐT
V/v: Hướng dẫn ôn tập, kiểm tra
học kỳ I năm học 2009 -2010
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
________________________________________________________

Đam Rông, ngày 27 tháng 11 năm 2009


Kính gửi:
- Hiệu trưởng các trường THCS;
- Hiệu trưởng trường THCS Dân tộc nội trú huyện;
- Hiệu trưởng các trường THCS – THPT Phi Liêng;
- Hiệu trưởng các trường THCS – THPT Đạ Tông.

- Căn cứ vào văn bản 101a/CV-PGD&ĐT ngày 24 tháng 8 năm 2009 của phòng GD&ĐT huyện Đam Rông V/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010
- Căn cứ vào công văn số 1482/SGD&ĐT-GDTrH ngày 24 tháng 11 năm 2009 của sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng V/v: Hướng dẫn ôn tập kiểm tra học kỳ I năm học 2009 -2010
Phòng GD&ĐT hướng dẫn các đơn vị công tác ôn tập, kiểm tra học kỳ I năm học
2009 -2010 như sau:
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Mục đích
Kết quả kiểm tra học kỳ I là cơ sở để các các cấp quản lý giáo dục đánh giá quá trình tổ chức dạy học, rút ra những kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo và quản lý của đơn vị, thúc đẩy việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra để nâng cao chất lượng giáo dục
2. Yêu cầu
- Các đơn vị trường học tổ chức kiểm tra theo đúng kế hoạch thời gian năm học do sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng ban hành
- Lãnh đạo nhà trường giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn hoặc nhóm chuyên môn chịu trách nhiệm nghiên cứu chuẩn kiến thức và kỹ năng môn học thuộc chương trình học kỳ I để xây dựng đề cương, hướng dẫn và tổ chức ôn tập cho học sinh
- Cần chú ý không chỉ tập trung ôn tập về mặt kiến thức mà còn chú trọng cả hướng dẫn các kỹ năng làm bài của học sinh
- Việc đánh giá kết quả học lực, hạnh kiểm học sinh phải đảm bảo tính chính xác, khách quan và báo cáo về phòng Giáo dục và Đào tạo theo đúng thời gian quy định. Những thông tin về đánh giá phải được thông báo kịp thời cho học sinh và chia sẻ cho giáo viên để xem xét về góc độ chuyên môn
II. TỔ CHỨC KIỂM TRA HỌC KỲ
1-Nội dung kiểm tra
- Kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành của học sinh trong phạm vi chương trình môn học của học kỳ I.
- Nội dung đề kiểm tra phải đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, thể hiện mức độ yêu cầu chuẩn về kiến thức và kỹ năng đã xác định trong chương trình dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Đề kiểm tra phải phân loại được trình độ học sinh, phù hợp với thời lượng quy định.
2. Phân công ra đề thi
2.1 Phòng GD&ĐT
Phòng GD&ĐT ra đề 03 môn Toán, Văn, Anh văn đối với khối 6, 7,8 và 9. cho tất cả các trường THCS, THCS-THPT trên toàn huyện. Tổ chức thi trong tuần 18
+ Môn Toán: Thời gian làm bài là 90 phút đề thi gồm nhiều bài tập nhỏ
+ Môn Ngữ văn: Thời gian làm bài là 90 phút đối với khối 9 đề thi gồm nhiều bài tập nhỏ, đối với khối 6,7,8 tỷ lệ trắc nghiệm khách qua và tự luận là 3:7 trong đó phần tự luận có ít nhất là 2 câu hỏi trở lên
+ Môn Anh văn: Thời gian là 45 phút chia làm 4 phần: Phần 1 là kiến thức ngôn ngữ, phần 2 là đọc hiểu, phần 3 là viết, phần 4 là nghe, đề kiểm kiểm tra theo tỷ lệ trắc nghiệm khách quan và tự luận là 3:7
Lưu ý: Các đơn vị trường học phải chuẩn bị giấy cho học làm bài thi
2.2 Các trường THCS và THPT có cấp THCS
- Các đơn vị trường học tự ra đề kiểm tra các môn còn lại. Các bộ môn do nhà trường ra đề thời gian làm bài là 45 phút và tổ chức thi trong tuần 17
Lưu ý: Các đề kiểm tra chất lượng phải gắn với yêu cầu đổi mới về kiểm tra và đánh giá, đề kiểm tra nên có cả hai hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan. Tỷ lệ phân bổ giữa hai hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan có