Hướng dẫn hoạt động NGLL

TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN – LÂM HÀ

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG NGLL TRONG TRƯỜNG THPT

- Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011
 - Căn cứ vào thực tế hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường THPT Tân Trào Thành phố Tuyên Quang
 - Trường THPT Tân Trào triển khai và hướng dẫn một số nội dung, hình thức tổ chức thực hiện hoạt động GDNGLL năm học 2010 – 2011 như sau:
         
A. NHẬN THỨC CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG GDNGLL TRONG TRƯỜNG THPT
I. Khái niệm
-Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động giáo dục được thực hiện một cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức nhằm góp phần thực thi quá trình đào tạo học sinh, đáp ứng nhu cầu đa dạng của đời sống xã hội.
- Hoạt động này do nhà trường quản lý, tiến hành ngoài giờ dạy học trên lớp (theo chương trình, kế hoạch dạy học). Nó được tiến hành xen kẽ hoặc nối tiếp chương trình dạy học trong phạm vi nhà trường hoặc trong đời sống xã hội, được diễn ra trong suốt năm học và cả thời gian nghỉ hè khép kín quá trình giáo dục, làm cho quá trình đó có thể được thực hiện mọi nơi, mọi lúc.
II. Vị trí của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một bộ phận cấu thành trong hoạt động giáo dục
Theo cách chia hiện nay, hoạt động giáo dục trong nhà trường được chia thành 2 bộ phận:
- Hoạt động dạy học trên lớp.
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Mỗi bộ phận đều có vị trí chức năng, nhiệm vụ riêng nhưng chúng đều góp phần tích cực trong hoạt động giáo dục ở trường phổ thông
2.Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là cầu nối tạo ra mối liên hệ giữa nhà trường với xã hội
- Thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp nhà trường có điều kiện phát huy vai trò tích cực của mình đối với cuộc sống. Ở mỗi địa phương trên địa bàn quận, huyện, thị xã đều có một hoặc nhiều trường THPT. Nhà trường thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp như lao động xã hội, văn hóa văn nghệ, lao động sản xuất… để phục vụ cuộc sống, xã hội, gắn nhà trường với địa phương.
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp là điều kiện và phương tiện để huy động sức mạnh cộng đồng cả về mặt vật chất và tinh thần nhằm thúc đẩy sự phát triển của nhà trường và sự nghiệp giáo dục nói chung.
III. Chức năng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1. Củng cố, bổ sung kiến thức các bộ môn văn hóa, khoa học
Trong trường THPT, việc dạy học trên lớp được tiến hành theo chương trình, kế hoạch của Bộ GD-ĐT ban hành. Vì thế, trong khuôn khổ thời gian có hạn, việc mở rộng, khắc sâu kiến thức gặp nhiều khó khăn. Những hoạt động ngoài giờ lên lớp như sinh hoạt tổ, nhóm học tập, dạ hội, câu lạc bộ… sẽ góp phần của cố, mở rộng những kiến thức đã học ở trên lớp.
2. Trực tiếp rèn luyện phẩm chất, nhân cách, tài năng và thiên hướng nghềnghiệp cá nhân, hình thành các mối quan hệ giữa con người với đời sống xã hội, với thiên nhiên và môi trường sống.
3. Thông qua các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, tạo điều kiện cho họcsinh hòa nhập vào đời sống xã hội.
4. Phát huy tác dụng của nhà trường đối với đời sống, tạo điều kiện để huy độngcộng đồng tham gia xây dựng trường học và phát huy tác dụng trong công tác giáo dục.
IV. Tính chất của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.Bình diện hoạt động rộng
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động phong phú, đa dạng. Nó diễn ra trong nhà trường với những hoạt động: hoạt động vệ sinh hàng ngày, hàng tuần trong nhà trường, hoạt động của đội ngũ cờ đỏ theo dõi các hoạt động của mỗi lớp, hoạt động thể dục giữa giờ giúp các em học sinh thư giãn cơ bắp, thay đổi hoạt động, hoạt động ca hát, báo trí, nhóm cán sự… Tất cả hoạt động trên nhằm phục vụ cho việc nắm tri thức khoa học trên lớp và giáo dục kỷ luật, nề nếp cho học sinh.
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cũng có thể diễn ra ngoài nhà trường như sinh hoạt câu lạc bộ, nhà văn hóa, hoạt động lễ hội, tham quan, thưởng thức các loại hình nghệ thuật, vệ sinh đường phố, lao động công ích… nhằm giúp học sinh củng cố, khắc sâu, mở rộng tri thức, có điều kiện giao lưu, hòa nhập với đời sống xã hội, gắn “học với hành