Học kì 2
Chia sẻ bởi Tăng Thanh Hoà |
Ngày 10/10/2018 |
34
Chia sẻ tài liệu: học kì 2 thuộc Tập đọc 5
Nội dung tài liệu:
Họ và tên học sinh :
………………………..
Lớp :…………………
Trường TH Ngô QuangTám
Số báo danh….Phòng thi …
KIỂM TRA KÌ 2
Năm học :2008-2009
Môn : TIẾNG VIỆT -Lớp 5
Thời gian : 40 phút
Ngày kiểm tra :
GT 1 ký
Gk 1 ký
GT 2 ký
GK 2 ký
…………………………………………………………………………………………….
Đọc thầm bài : Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi :
Chọn câu trả lời đúng
Câu 1; Nhân vật chính trong bài là :
Ma-ri-ô
Giu-li-ét-ta .
Người lái tàu .
Ma-ri-ô-và Giu-li-ét-ta .
Câu 2 ; Khi Ma-ri-ô bị thương Giu-li-ét-ta đã làm những gì để chăm sóc bạn ?
quỳ xuống bên Ma-ri-ô
Lau máu trên trán bạn
Gỡ khăn buộc tóc của mình để băng vết thương cho bạn .
Tất cả các ý trên .
Câu 3 :Vì sao Ma-ri-ô quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn ?
Vì cậu bé có tấm lòng cao thượng ,dám nhường sự sống của mình cho bạn .
B.Vì cậu muốn đền đáp lại tấm lòng Giu-li-ét-ta đã giành cho cậu khi chăm sóc cậu bị thương .
C. Vì cậu nghĩ hoàn cảnh của Giu-li-ét-ta vui hơn nên cô đáng được sống hơn cậu .
Câu 4 : Điền vào chỗ trống các từ ngữ trong ngoặc cho phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong câu chuyện .
(tốt bụng ,kín đáo ,chịu đựng , dễ xúc động , dịu dàng , quả quyết ,cao thượng , tận tụy , dũng cảm )
a)Tính cách của Ma-ri-ô……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………
b)Tính cách của Giu-li-ét-ta ………………………………………………..
………………………………………………………………………………...
Câu 5 : đặt câu ghép có dùng quan hệ từ thể hiện quan hệ tăng tiến .
………………………………………………………………………………..
Câu 6 : Hai từ làm trong các câu “ Ta làm con chim hót .Ta làm một nhành hoa ”
đồng nghĩa vói từ nào ?
A. đóng vai B. gấp C. tạo ra D. là
Câu 7 : Các câu “ Ta làm con chim hót .Ta làm một nhành hoa ”đã liên kết với nhau bằng cách nào ?
Bằng cách lặp từ ngữ .
Bằng cách thay thế các từ ngữ
Bằng cách dùng từ nối
Chính tả : bài Công ước về quyền trẻ em
( Sách Tiếng Việt 5 tập 2 )
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tập làm văn :
Đề : Em hãy tả cô giáo (hoặc thầy giáo ) của em trong một giờ học mà em nhớ nhất .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………..
Lớp :…………………
Trường TH Ngô QuangTám
Số báo danh….Phòng thi …
KIỂM TRA KÌ 2
Năm học :2008-2009
Môn : TIẾNG VIỆT -Lớp 5
Thời gian : 40 phút
Ngày kiểm tra :
GT 1 ký
Gk 1 ký
GT 2 ký
GK 2 ký
…………………………………………………………………………………………….
Đọc thầm bài : Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi :
Chọn câu trả lời đúng
Câu 1; Nhân vật chính trong bài là :
Ma-ri-ô
Giu-li-ét-ta .
Người lái tàu .
Ma-ri-ô-và Giu-li-ét-ta .
Câu 2 ; Khi Ma-ri-ô bị thương Giu-li-ét-ta đã làm những gì để chăm sóc bạn ?
quỳ xuống bên Ma-ri-ô
Lau máu trên trán bạn
Gỡ khăn buộc tóc của mình để băng vết thương cho bạn .
Tất cả các ý trên .
Câu 3 :Vì sao Ma-ri-ô quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn ?
Vì cậu bé có tấm lòng cao thượng ,dám nhường sự sống của mình cho bạn .
B.Vì cậu muốn đền đáp lại tấm lòng Giu-li-ét-ta đã giành cho cậu khi chăm sóc cậu bị thương .
C. Vì cậu nghĩ hoàn cảnh của Giu-li-ét-ta vui hơn nên cô đáng được sống hơn cậu .
Câu 4 : Điền vào chỗ trống các từ ngữ trong ngoặc cho phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong câu chuyện .
(tốt bụng ,kín đáo ,chịu đựng , dễ xúc động , dịu dàng , quả quyết ,cao thượng , tận tụy , dũng cảm )
a)Tính cách của Ma-ri-ô……………………………………………………. ……………………………………………………………………………………
b)Tính cách của Giu-li-ét-ta ………………………………………………..
………………………………………………………………………………...
Câu 5 : đặt câu ghép có dùng quan hệ từ thể hiện quan hệ tăng tiến .
………………………………………………………………………………..
Câu 6 : Hai từ làm trong các câu “ Ta làm con chim hót .Ta làm một nhành hoa ”
đồng nghĩa vói từ nào ?
A. đóng vai B. gấp C. tạo ra D. là
Câu 7 : Các câu “ Ta làm con chim hót .Ta làm một nhành hoa ”đã liên kết với nhau bằng cách nào ?
Bằng cách lặp từ ngữ .
Bằng cách thay thế các từ ngữ
Bằng cách dùng từ nối
Chính tả : bài Công ước về quyền trẻ em
( Sách Tiếng Việt 5 tập 2 )
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tập làm văn :
Đề : Em hãy tả cô giáo (hoặc thầy giáo ) của em trong một giờ học mà em nhớ nhất .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Tăng Thanh Hoà
Dung lượng: 38,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)