Hình vuông, hình trìn

I- Mục đích- Yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, hình tròn.
- Biết 1 số đặc điểm nổi bật của hình vuông, hình tròn.
2- Kỹ năng:
- Trẻ phân biệt được hình vuông, hình tròn qua 1 số đặc điểm nổi bật.
3- Thái độ:
- GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực trong hoạt động học.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bài hát: “Đường em đi”, “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Máy tính, máy chiếu.
- Hình vuông, hình tròn. Mô hình hình vuông, hình tròn làm bến xe.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình tròn.
- Địa điểm: lớp MG 4 tuổi B trường mầm non Liên Cơ.
III- Tiến hành:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. HĐ1: Ổn định lớp, giới thiệu hình.
- Cô và trẻ hát bài: “Đường em đi”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Khi đi đường, chúng mình phải đi như thế nào?

- GD trẻ khi ra đường phải có người lớn dắt, đi bên phải lề đường, không chạy ngang qua đường.

- Ngoài ra, người tham gia giao thông còn phải chấp hành theo những biển báo giao thông chỉ dẫn ở đường nữa đấy. Chúng mình cùng hướng lên màn hình xem đó là những biển báo gì nhé.
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về biển báo giao thông trên máy chiếu:
+ Đây là biển báo gì? Biển báo này có dạng là hình gì?
+ Biển báo này nhắc mọi người điều gì? Biển báo này là hình gì?
- Để biết rõ hơn về hình tròn và hình vuông chúng mình cùng cô tìm hiểu nhé.
2. HĐ2: Nhận biết hình vuông, hình tròn.
* Nhận biết hình tròn:
-Cô đọc câu đố về hình tròn:
“ Hình gì lăn được
Lăn ngược lăn xuôi
Bé hãy cùng cô
Đoán hình này nhé.”
- Câu đố cô vừa đọc là đố về hình gì?
- Cô chiếu hình tròn lên màn hình.
- Đây là hình gì?
- Cho trẻ gọi chọn hình tròn và giơ lên theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ gọi tên hình tròn.
- Hình tròn của con có đặc điểm gì nổi bật?
- Cho trẻ sờ đường bao hình tròn, lăn thử hình tròn.
- Hình tròn của con thế nào?

- Cô lăn thử hình tròn của cô.
- Tại sao hình tròn của cả cô và chúng mình lại lăn được?
- Như vậy là hình tròn của cô cháu mình đều có đường bao cong, tròn và đều lăn được đấy.
* Liên hệ: Con hãy kể tên những đồ vật mà có dạng là hình tròn?
* Nhận biết hình vuông:
- Cô chiếu hình vuông cho trẻ quan sát.
- Đây là hình gì?
- Cả lớp cùng chọn hình vuông có trong rổ của mình nào.
- Cho cả lớp đọc hình vuông.
- Gọi 1 số trẻ đọc hình vuông.
- Hình vuông của con có những đặc điểm gì nổi bật?
- Cho trẻ đếm các cạnh, các góc của hình vuông, sờ đường bao của hình.
- Cho trẻ lăn thử hình vuông. Hình vuông có lăn được không?
- Cô lăn hình của cô cho trẻ quan sát.
- Tại sao hình vuông của cô và của chúng mình lại không lăn được?

- Như vậy, hình vuông là hình có 4 cạnh dài bằng nhau, có đường bao thẳng và không lăn được.
* Liên hệ: Con biết những đồ vật gì mà dạng là hình vuông?
* So sánh:
- Hình tròn và hình vuông có những đặc điểm nào khác nhau?




3. HĐ3: Luyện tập
* Trò chơi 1 : Thi xem ai nhanh.
- Cô nói tên hình, đặc điểm của hình cho trẻ chọn hình theo hiệu lệnh của cô
* Trò chơi 2: Ai thông minh.
- Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh, cho trẻ gọi tên dạng hình tương ứng với hình ảnh.
* Trò chơi 3: Tài xế tí hon .
- Trên tay mỗi bạn đều cầm 1 hình giống với màu của đèn tín hiệu giao thông đấy. Chúng mình hãy bắt chước làm các bác tài xế chở những hình này về bến để làm nhiều cột đèn