Hinh Hoc 7 Ki I

Tuần 6 : Ngày soạn: ……/……/……. Ngày dạy: ……../……./…..
Tiết11 : LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
Nắm vững quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba.
Rèn luyện kỹ năng vận dụng các tính chất về hai đường thẳng song song và vuông góc vào bài tập .
Bước đầu tập suy luận
II.CHUẨN BỊ
1. Giáo Viên:. SGK, thước thẳng, êke, bảng phụ
2. Học Sinh: : SGK, dụng cụ học tập , thuộc các tính chất đã học .
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị bài của lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
Nêu tính chất về hai đt cùng vuông góc với đt thứ ba?
Làm bài tập 42 ?
Nêu tính chất về đt vuông góc với một trong hai đt song song ?
Làm bài tập 43 ?
Nêu tính chất về ba đt song song? Làm bài tập 44 ?

Hs giải các bài tập và nêu kết luận:
Hai đt cùng vuông góc với đt thứ ba thì song song với nhau .
Đt vuông góc với một trong hai đt song song thì cũng vuông góc với đt còn lại .
Hai đt cùng song song với đt thứ ba thì song song với nhau

3.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: ( bài 45)
Yêu cầu Hs đọc đề , vẽ hình .

Trả lời câu hỏi :
Nếu d’ không song song với d’’ thì ta suy ra điều gì ?
Gọi điểm cắt là M, M có nằm trên đt d ? vì sao ?
Qua điểm M nằm ngoài đt d có hai đt cùng song song với d , điều này có đúng không ?Vì sao
Nêu kết luận ntn?











Bài 2 : ( bài 46)
Gv nêu đề bài .
Yêu cầu Hs vẽ hình vào vở .
Nhìn hình vẽ và đọc đề bài ?
Trả lời câu hỏi a ?

Tính số đo góc C ntn?
Muốn tính góc C ta làm ntn?

Gọi Hs lên bảng trình bày bài giải .





Bài 3 : (bài 47)
Yêu cầu Hs đọc đề và vẽ hình .
Nhìn hình vẽ đọc đề bài ?

Yêu cầu giải bài tập 3 theo nhóm ?
Gv theo dõi hoạt động của từng nhóm .


Gv kiểm tra bài giải , xem kỹ cách lập luận của mỗi nhóm và nêu nhận xét chung .

Hs giải các bài tập và nêu kết luận:
Hai đt cùng vuông góc với đt thứ ba thì song song với nhau
Đt vuông góc với một trong hai đt song song thì cũng vuông góc với đt còn lại .
Hai đt cùng song song với đt thứ ba thì song song với nhau
Hs đọc đề .
Vẽ hình và ghi tóm tắt đề bài
Cho : d’ và d’’ phân biệt .
d//d’ ; d//d’’
Suy ra : d’ // d’’.
d’không song song với d’’ thì d’cắt d’’ .
M không nằm trên d ( M( d), vì M( d’ và d’//d.
Điều này trái với tiên đề đã học nên d’ // d’’.
Hs trình bày lại toàn bộ lời giải bằng lời .


Đọc đề bài:


Ta có hai đt a và b cùng vuông góc với đt c nên a // b theo quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song .
Hai góc D và C là hai góc trong cùng phía .
Lại có a // b nên ( D và ( C bù nhau .
=> tính được góc C .
Trình bày bài giải .


Hs đọc đề , vẽ hình vào vở .
Đọc đề bài :


Các nhóm tiến hành giải bài tập



Trình bày bài giải trên bảng .


Bài 1
d’’

d’

d

a/ Nếu d’ không song song với d’’ => d’ cắt d’’ tại M .
=> M ( d (vì d//d’ và M(d’)
b/ Qua điểm M nằm ngoài đt d có : d//d’ và d//d’’ điều này trái với tiên đề Euclitde.
Do đó d’//d’’.








Bài 2 :

c
A D a


b
B C
a/ Vì sao a // b ?
Ta có : a ( c
b ( c
nên suy ra a // b .
b/ Tính số đo góc C ?
Vì a // b =>
( D + ( C = 180( (