Hieu
Chia sẻ bởi Đinh Quang Hiõu |
Ngày 14/10/2018 |
152
Chia sẻ tài liệu: hieu thuộc Các công cụ toán học
Nội dung tài liệu:
Chuẩn bị trước kỳ thi Trước kỳ thi, các bạn không nên quá lo lắng, còn với em luôn xác định mục tiêu học tập rõ ràng ngay từ đầu nên: "Thời gian ngắn trước kỳ thi, em nghỉ ngơi là chủ yếu bởi kiến thức là vô hạn. Em xác định thi đại học là học những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa. Ngoài ra, tham khảo, phân tích các đề thi trước đây, học cách lập luận và trình bày của chính các tác giả viết sách trong suốt quá trình học".
Thủ khoa tuyệt đối Tăng Văn Bình của trường Đại học Ngoại thương năm 2010
Em chủ yếu tự học, tự tìm tòi và cố gắng nắm chắc kiến thức, hiểu bản chất của vấn đề. Thời gian học của em cũng nhẹ nhàng, buổi tối em học tới 9 giờ là đi nghỉ, sáng thức dậy lúc 6 giờ học một tiếng. Sau đó, học theo thời gian biểu đề ra, vừa học, em vừa nghỉ. Em không để đầu óc rơi vào tình trạng căng thẳng bởi những công thức, bài giảng mà luôn dành thời gian để thư giãn như nghe nhạc, xem phim, chơi cầu lông... Đến ngày thi, em cũng rất bình thản. Em chọn cho mình bộ quần áo mặc thoải mái nhất, không ăn đồ ăn lạ, uống nhiều nước. Em chuẩn bị cho mình tất cả những giấy tờ cần thiết và những vật dụng được mang vào phòng thi để cùng một chỗ, trước khi đến phòng thi, em kiểm tra lại rồi ung dung đến địa điểm thi. Em chỉ đến trước giờ thi 20 phút để giữ tâm trạng ổn định, thoải mái, nếu đến quá sớm, trong thời gian chờ đợi sẽ tạo cảm giác sốt ruột, ức chế. Cách làm bài thi Khi làm bài thi, em thường dành 5 phút để xác định dạng bài, vạch ra trong đầu cách làm từ câu dễ đến khó. Khi trình bày, em gạch đầu dòng các ý một cách rõ ràng rồi dùng từ ngữ để lập luận. Em cố gắng trình bày theo cách trình bày của sách giáo khoa và sách tham khảo của Bộ GD&ĐT. Đối với câu hỏi khó, em không vội làm ngay, chỉ sau khi giải xong các câu dễ, em sẽ quay lại, tư duy bằng cách đặt ẩn dụ, đưa về các dạng quen thuộc.
Mỗi ngày, sáng đi học ở trường, chiều về Đức ngồi miệt mài trong góc học tập - nơi có nhiều nội dung, kiến thức từ các loại sách tham khảo, Báo Toán Học & TS do Đức mượn được từ bạn học cùng lớp. Tối đến Đức lại ngồi vào bàn lặng lẽ “cày” cho tới 12g khuya hoặc 1g sáng. Đức bảo: “Học mệt thì nghỉ chứ chưa khi nào cảm thấy chán học. Tự “cày” sẽ đào sâu thêm nhiều suy nghĩ cho mình”.
Đức là một trong những sĩ tử không đi ôn thi ĐH từ các lò luyện cấp tốc quảng cáo khắp nơi như đa số các bạn ở những miền quê thường chuộng, vì “đi luyện như vậy vừa tốn tiền của bố mẹ, vừa mệt thân xác mà kiến thức thu về không là mấy”. Nhưng những buổi học bồi dưỡng của thầy cô tại trường thì Đức rất chăm chỉ. Học một mình là sở trường của Đức.
“Chính việc học một mình mới có cơ hội đối chọi với những bài toán hóc búa nhưng bao giờ cũng rất thú vị”, Đức bộc bạch. Thói quen này có sẵn trong bản tính tự lập của cậu học trò nghèo đơn côi khi bố là bộ đội đi liên miên, phục viên về đi làm nghề thủy nông với mẹ.
Thủ khoa tuyệt đối Tăng Văn Bình của trường Đại học Ngoại thương năm 2010
Em chủ yếu tự học, tự tìm tòi và cố gắng nắm chắc kiến thức, hiểu bản chất của vấn đề. Thời gian học của em cũng nhẹ nhàng, buổi tối em học tới 9 giờ là đi nghỉ, sáng thức dậy lúc 6 giờ học một tiếng. Sau đó, học theo thời gian biểu đề ra, vừa học, em vừa nghỉ. Em không để đầu óc rơi vào tình trạng căng thẳng bởi những công thức, bài giảng mà luôn dành thời gian để thư giãn như nghe nhạc, xem phim, chơi cầu lông... Đến ngày thi, em cũng rất bình thản. Em chọn cho mình bộ quần áo mặc thoải mái nhất, không ăn đồ ăn lạ, uống nhiều nước. Em chuẩn bị cho mình tất cả những giấy tờ cần thiết và những vật dụng được mang vào phòng thi để cùng một chỗ, trước khi đến phòng thi, em kiểm tra lại rồi ung dung đến địa điểm thi. Em chỉ đến trước giờ thi 20 phút để giữ tâm trạng ổn định, thoải mái, nếu đến quá sớm, trong thời gian chờ đợi sẽ tạo cảm giác sốt ruột, ức chế. Cách làm bài thi Khi làm bài thi, em thường dành 5 phút để xác định dạng bài, vạch ra trong đầu cách làm từ câu dễ đến khó. Khi trình bày, em gạch đầu dòng các ý một cách rõ ràng rồi dùng từ ngữ để lập luận. Em cố gắng trình bày theo cách trình bày của sách giáo khoa và sách tham khảo của Bộ GD&ĐT. Đối với câu hỏi khó, em không vội làm ngay, chỉ sau khi giải xong các câu dễ, em sẽ quay lại, tư duy bằng cách đặt ẩn dụ, đưa về các dạng quen thuộc.
Mỗi ngày, sáng đi học ở trường, chiều về Đức ngồi miệt mài trong góc học tập - nơi có nhiều nội dung, kiến thức từ các loại sách tham khảo, Báo Toán Học & TS do Đức mượn được từ bạn học cùng lớp. Tối đến Đức lại ngồi vào bàn lặng lẽ “cày” cho tới 12g khuya hoặc 1g sáng. Đức bảo: “Học mệt thì nghỉ chứ chưa khi nào cảm thấy chán học. Tự “cày” sẽ đào sâu thêm nhiều suy nghĩ cho mình”.
Đức là một trong những sĩ tử không đi ôn thi ĐH từ các lò luyện cấp tốc quảng cáo khắp nơi như đa số các bạn ở những miền quê thường chuộng, vì “đi luyện như vậy vừa tốn tiền của bố mẹ, vừa mệt thân xác mà kiến thức thu về không là mấy”. Nhưng những buổi học bồi dưỡng của thầy cô tại trường thì Đức rất chăm chỉ. Học một mình là sở trường của Đức.
“Chính việc học một mình mới có cơ hội đối chọi với những bài toán hóc búa nhưng bao giờ cũng rất thú vị”, Đức bộc bạch. Thói quen này có sẵn trong bản tính tự lập của cậu học trò nghèo đơn côi khi bố là bộ đội đi liên miên, phục viên về đi làm nghề thủy nông với mẹ.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đinh Quang Hiõu
Dung lượng: 66,00KB|
Lượt tài: 3
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)