Hiện tượng mưa. 5-6 tuổi

GIÁO ÁN : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Thiên nhiên vô sinh và các hiện tượng tự nhiên
Chủ đề nhánh: nước và các hiện tượng tự nhiên
Đề tài: MƯA
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Nhóm 14
* * * * * * * *
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.
1. Kiến thức :
- Củng cố và mở rộng cho trẻ các dấu hiệu đặc trưng của hiện tượng mưa : sấm , chớp , gió, cầu vồng….
- Trẻ biết được sự thay đổi của cảnh vật và con người trước, trong, sau khi mưa
- Trẻ biết được quá trình tạo thành mưa thông qua thí nghiệm sự bốc hơi của nước
- Trẻ biết được các loại mưa : Mưa phùn ,mưa rào ,mưa giông ….
- Trẻ biết lợi ích, tác hại của mưa
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, phán đoán của trẻ
- Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm, nhận xét thí nghiệm
- Phát triển ngôn ngư mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe không đi ra ngoài khi trời mưa, nếu cần ra ngoài thì phải mặc áo mưa, che dù.
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào các hoạt động.
CHUẨN BỊ:
-Tranh ảnh về cảnh vật và con người trước , trong, sau khi trời mưa
- dụng cụ thí nghiệm : cốc thủy tinh, đĩa thủy tinh (nhựa), phích nước.
- Đàn nghi nhạc bài hát : “Những điều kì diệu”
- 2 cái xô, 2 bình tưới, 6 chậu hoa, tranh ghép sử dụng trong phần trò chơi

III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1  Hoạt động 1:  Ổn định - giới thiệu (2-3p)
- Cho trẻ hát và vận động bài: “Những điều kì diệu”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong cuôc sống của chúng ta còn có rất nhiều điều kì diệu mà chúng ta chưa được biết đến . Hôm náy các con có muốn cùng cô khám phá một trong những điều kì diệu đó không nào ?
- Các con hãy lắng nghe môt âm thanh và đoán xem đó là âm thanh gì nào ?
2.  Hoạt động 2:  Cùng khám phá.
* Thảo luận nhóm :
- Bạn nào biết gì về mưa hãy kể cho cô và cả lớp cùng nghe nào?
- Để biết kỹ hơn về mưa hôm nay cô sẽ tổ chức cho cả lớp cùng thảo luận nhóm
a. Chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu qua tranh và thảo luận:
+ Nhóm 1: Bức tranh quang cảnh trước khi mưa
+ Nhóm 2: Bức tranh quang cảnh trong khi mưa
+ Nhóm 3: Bức tranh quang cảnh sau khi mưa

- Mời các nhóm trình bày về những điều nhóm mình đã thảo luận được.
b. Quan sát – đàm thoại trên slide và làm thí nghiêm.
* Slide 1: Quang cảnh trước khi mưa :
Ai có suy nghĩ gì về bức tranh này nào?
- Hình ảnh nói lên điều gì?
 => Quang cảnh trước khi mưa thì có gió to ,bầu trời xám xịt và có sấm nữa đấy
 * Slide 2: quang cảnh trong khi mưa
- Khi trời mưa có hiện tượng gì xẩy ra các con?

- Sấm, xét, gió to có nguy hiểm không ?
- Khi trời sấm, xét, gió to các con có nên ra ngoài không ?
- Khi đang đi giữ trời mưa nếu có xấm, sét, gió to các con phải làm gì ?
- lớp chúng mình có ai biết tại sao lại có mưa không ?
- Để biết tại sao lại có mưa các con hãy cùng cô làm một thí nghiệm nhỏ này nhé !
* Thí nghiêm :quá trình tạo thành mưa
- tiến hành: Cô đổ nước sôi vào cốc thủy tinh , đậy đĩa thủy tinh lại. Trẻ quan sát và nêu ý kiến
- Mưa được bốc hơi lên cũng chính nhờ sự bốc hơi của nước , để hiểu rõ các con hãy nhin lên màn hình .
- Cô cho trẻ quan sát quá trình tạo thành mưa trên máy tính , cô kết hợp giải thích ( nước ở ao , hồ được mặt trời chiếu sáng ,làm cho nước nóng lên , nước bị bốc hơi, khi gặp không khí lạnh tạo thành mây , mây nhiều nặng nên sà thấp xuống , gặp không khí nóng sẽ tan ra thành nhiều mưa đấy các con ạ!
*Slide 3: Quang cảnh sau khi mưa :
- Slide nói lên điều gì?
- Khi trời tạnh các con thấy bầu trời như thế nào?
( Các con hãy nhắm mắt lại xem điều gì xẩy ra nào )
- Bạn nào biết gì về cầu vồng nào?
* Tìm hiểu