HDC ngu van 6_So GDDT-14-15

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II KHỐI LỚP 6 – NĂM HỌC 2014 – 2015
----------------------------------


Phần I : Trắc nghiệm (12 câu, mỗi câu đúng được 0,25 điểm, tổng 3.0 điểm)

Câu số
Đáp án
Câu số
Đáp án

1
A
7
D

2
4-3-1-2
8
D

3
C
9
A

4
C - A - B
10
C

5
B
11
B

6
3-4-2-1
12
2-1-4-3


Phần II : Tự luận (7 điểm) Chọn một trong hai đề.

I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm.
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm ; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
- Việc chi tiết hoá điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Tổ chấm.

II. Đáp án và thang điểm
Câu 1 : Tả một loài cây trồng ở sân trường.
1. Yêu cầu về kĩ năng
Biết cách làm bài văn miêu tả về một loài cây. Bố cục rõ ràng. Kết hợp các năng lực trong khi miêu tả, diễn đạt lưu loát ; ít mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở những hiểu biết về phương pháp tả cảnh, cây, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau :
a/. Mở bài : Giới thiệu được về loài cây trồng sân trường.
b/. Thân bài :
- Đặc điểm, tính chất của cây
+ Dáng cây
+ Thân cây
+ Tán cây (cành, lá…)
+ Rễ cây
+ Hoa
- Mối quan hệ thân thiết giữa cây với đời sống tinh thần của học sinh.
c/. Kết bài : Tình cảm của em với cây được chọn để tả.
3. Cách cho điểm
- Điểm 6 – 7 :
+ Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên. Có thể còn một vài thiếu sót nhỏ nhưng lại có được những ý có ý nghĩa sáng tạo.
+ Bố cục rõ ràng, ý trình bày hệ thống, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc và sáng tạo ; có thể còn vài sai sót về chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
- Điểm 4 – 5 :
+ Trình bày được khoảng 2/3 ý đã nêu ở phần trên.
+ Bố cục rõ ràng, ý trình bày tương đối hệ thống ; còn mắc một số lỗi về chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
- Điểm 2 – 3 :
+ Trình bày được khoảng 1/3 số ý đã nêu ở phần trên.
+ Mắc nhiều lỗi về chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
- Điểm 1 : Nội dung trình bày còn sơ sài, nhưng không sai lệch ; mắc rất nhiều lỗi về diễn đạt.
- Điểm 0,0 : Không làm bài hoặc hoàn toàn lạc đề.

Câu 2 : Tả thầy/cô giáo em kính trọng hoặc người bạn mà em quý mến.
1. Yêu cầu về kĩ năng
Biết cách làm bài văn tả người hoàn chỉnh. Bố cục rõ ràng. Kết hợp các năng lực trong khi miêu tả, diễn đạt lưu loát ; ít mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở những hiểu biết về phương pháp tả người, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau :
a/. Mở bài : Giới thiệu người được tả.
b/. Thân bài :
- Ngoại hình : Tuổi, dáng người, khuôn mặt, mái tóc, trang phục,… làm nổi bật người được miêu tả.
- Cử chỉ phù hợp với người được tả và nêu cảm nghĩ về những cử chỉ đó.
- Hành động : Miêu tả một vài hành động của người được tả. Qua hành động đó thể hiện lên điều gì về người được miêu tả.
- Lời nói : Được thể hiện qua từng hoàn cảnh như thế nào.
- Nêu được nét riêng, nét gây được tình cảm với bản thân và mọi người xung quanh về đối tượng được tả.
c/. Kết bài : Nêu nhận xét chung và cảm nghĩ của bản thân về người được tả.
3. Cách cho điểm
- Điểm 6 – 7 :
+ Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên. Có thể còn một