Hai kong 4 ND, môi trường TT, hoc Đ Đ HCM..

.Các nội dung bồi dưỡng
Các biện pháp thực hiện
Chỉ tiêu
Kết quả

-Thực hiện cuộc vận động “hai không”
+Chống bệnh thành tích.


+Chống tiêu cực trong kiểm tra thi cử.



+Chống học sinh ngồi nhằm lớp không đủ chuẩn lên lớp.






+Không vi phạm đạo đức nhà giáo.
















* Xây dựng môi trường thân thiện, học sinh tích cực.
























-Bản thân không được nâng điểm,đánh giá đúng thực chất năng lực học tập của học sinh.
-Bản thân là một giáo viên công tâm,chấm điểm không đặt chỉ tiêu không thực tế nên chấm điểm đúng thực chất của học sinh và khách quan , gát kiểm tra thi nghiêm túc.
-Ra đề kiểm tra nộp cho tổ trưởng kiểâm tra và duyệt trước một tuần, BGH kiểm tra chặc chẽ gát thi và kiểm tra nghiêm túc.Thực hiện đúng qui chế điểm.
-Khi phát hiện học sinh ngồi nhằm lớp báo ngay cho GVCN và BGH có biện pháp xử lý kịp thời. Thực hiện kiểm tra đánh giá học sinh qua các lần kiểm tra miệng, 15’, 1 tiết và thi chính xác ,tuyệt đối không thiên vị và xét đúng học lực và hạnh kiểm học sinh. Và thực hiện đúng qui chế xếp loại cho học sinh.

-Sống hòa nhã luôn là tấm gương tốt cho học sinh nôi theo, không uông rượu bia khi lên lớp, sống trung thực và giúp đở mội người khi gặp khó khăn.
-Luôn luôn học hỏi chuyên môn và đồng nghiệp.
-Không vi phạm pháp luật và chấp hành tốt các luật giao thông, luật dân sự ,giáo duc….. sống và làm việc theo pháp luật.
-Sống lành mạnh,giản dị theo tấm gương của Bác Hồ.

-Tạo mối quan hệ thân thiện với học sinh trong giờ học cũng như giờ chơi. Giáo viên luôn kể những câu chuyện vui liên quan đến bài học và nhầm mục đích giáo dục cho học sinh, sau đó hỏi các em những câu hỏi liên quan đến tư tưởng tâm lý học sinh qua đó giáo viên hướng các em vào nội dung chính của câu chuyện vui và giáo dục các em một cách nhẹ nhàn: Lưu ý “nửa lời khuyên hơn ngàn lời mắn”
- Giáo viên tạo mối quan hệ thân thiện với học sinh
Trong giờ học cũng như giờ chơi.
-Khuyến khích học sinh tích cực trong học tập, nhất là các học sinh yếu kém bằng nhiều hình thức.
- Trao đổi với học sinh những kiến thức liên quan đến bài học trong thời gian rãnh. Hay thời gian mở rộng kiến thức của bài học, giáo viên có thể mối mạng internet không dây Wireless cho các em liên lạc với các giáo viên Anh Ngữ Quốc tế , hay các bạn bè trên thới giới nói Tiếng Anh để các em giao tiếp một cách có chọn lọc. “Chatting with Camera and microphone”.
-Để tạo các em học ngoại ngử một cách trung thực và nói tiếng Anh một cách tự tin, các em mê môn học của mình dạy hơn.
- Lúc học sinh mệt mỏi giáo viên tổ chức các hoạt động ca hát tiếng Anh hay các bài hát liên quan đến bài học. Giáo viên luôn tổ chức các hoạt động vui chơi.( Chơi mà học, học mà chơi.)
- Làm sao Thầy mà các em xem là một người quân sư hay là người tri kỷ của các em các em giám mói những việc mà các em gặp khó khăn trong cuộc đời của các em, trong học tập và Thầy trò cùng giải quyết những khó khăn đó .

- Mỗi ngày, thực hiện 100% ,ở các lớp và các bài kiểm tra, bài thi của học sinh



-Thường xuyên



















Thực hiện 100%







Thực hiện 100%.





-Một tuần một 10’


THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HAI KHÔNG”

*Sống và làm việc theo tấm gương đạo đức “HỒ CHÍ MINH”
-Sống hòa đồng giảng dị với đồng nghiệp, chấp hành nghiêm túc mệnh lệnh của cấp trên và
những qui định của ngành, lắng nghe và tiếp thu ý kiến.
-Đối xử công bằng với học sinh.
+ Cần tích cực soạn thảo đầy đủ theo ppct. Chuẩn bị đồ dùng dạy học trước khi lên lớp.
Thường xuyên học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp. Và đôi khi cũng học hỏi từ học sinh.
+ Kiệm: Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học, các thiết bị của trường và tự làm, luôn áp dụng
CNTT vào môn tiếng Anh .Luôn