Giup học sinh hoc giỏi tiếng anh
























































I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Do đặc điểm mặt bằng trình độ học sinh ở trường Học Lạc số đông là thấp, khi qua một học kì thực hiện chương trình tiếng Anh 9, giáo viên dạy lớp thấy được rằng những em yếu này khó nắm bắt được kiến thức đã học.
Dù người dạy đã tinh giảng, nhưng phương pháp mới thì cứ phải thực hiện, lấy học sinh làm trung tâm, buộc các em tự nổ lực cao trong hoạt động nhóm hoặc cặp, mà tính thụ động và sức học có hạn của các em đã kìm hảm tiếp nhận yêu cầu của một lesson.
Qua kết quả kiểm tra Học kì 1, trong 4 phần của đề thi ; ở phần I (Listening) và phần II (Writing) thì nữa số học sinh mất điểm ở hai phần này.
II- Mục tiêu của đề tài :
Trong điều kiện các em không có khả năng sắm quyển từ điển và vốn từ hạn chế do lười học từ mới, việc thiết lập bảng từ vựng ít nhiều sẽ hổ trợ cho những học sinh yếu có thể tiếp cận ngay những từ vựng đã quên mà phải được sử dụng liền tại lớp trong một hoàn cảnh cụ thể cần giải quyết cho một lesson đang học. Bảng từ vựng của đề tài này sẽ giúp các em tra từ theo thứ tự chữ cái của cả chương trình Anh văn 9. Điều này sẽ tiện hơn là rà ở phần Glossary cuối sách giáo khoa (vì chữ cái bố trí theo mỗi Unit, khi rà một chữ cái nào đó thì phải rà ở mỗi Unit, lập đi lập lại nhiều lần chữ cái này tốn mất nhiều thời gian). Lại nữa số từ vựng ở phần Glossary không nhiều so với một lượng lớn của cả chương trình, không đáp ứng được cho những học sinh yếu nếu chỉ dựa vào đoán nghĩa qua ngữ cảnh. Nếu các em không có sự hổ trợ của bảng từ vựng này thì sẽ đưa đến sự nhụt chí trong học tập, do không tìm dược nghĩa để phục vụ cho một đối tượng kiến thức nào đó.
Đối với bài Listening và Writing của đề tài này, nội dung của nó ít nhiều cũng giúp cho học sinh yếu tiếp cận được kiến thức của 2 kĩ năng này nếu các em chưa thông hoặc không viết kịp ở trên lớp.
III- Giới hạn của đề tài :
Lượng từ vựng của khối lớp 9 là khó, mang tính xã hội cao, đề tài mong muốn các em không bị khó khăn về NGHĨA của từ. Giới hạn của đề tài là nghĩa của từ.
Đề tài đề cập đến 2 loại bài Listening và Writing, qua đó nó sẽ giúp cho các em yếu không theo kịp bạn ở trên lớp cũng có thể có cơ hội tiếp cận nội dung của bài để có dữ liệu hầu đáp ứng được các bài tập đòi hỏi hành văn. Giới hạn của dề tài là nghĩa văn bản.
IV- phương pháp nghiên cứu :
1) Là một tổ trưởng bộ môn của trường, tôi đã kinh qua nhiều tiết dự giờ, thấy được rằng các em yếu khó theo kịp việc vận dụng phương pháp giảng dạy mới của thầy. Thế nhưng để các em có thể theo kịp bạn thì bảng Photocopy của nội dung đề tài này đến với các em là phần nào cũng hổ trợ tái hiện kiến thức đã học trên lớp. Vì thế việc dự giờ nhiều đã giúp tôi thấy được nhiều điều cần rút ra để uốn nắn đối tượng học sinh yếu này.
2) Qua tài liệu sách vỡ :

TT
Tên sách
Tên tác giả
nhà xuất bản

1
Teach yourself and practice English 9
Thân Trọng Liên Nhân - Hồ Thị Mỹ Hậu - Bảo Khâm - Phạm Thị Tuyết Nga
nhà xuất bản Giáo dục

2
Bài tập cơ bản và nâng cao tiếng Anh
Nguyễn Xuân Hải
nhà xuất bản Đại học quốc gia

3
Bài tập bổ sung tiếng Anh
Nguyễn Bá - Thảo Nguyên
nhà xuất bản tổng hợp TP. Hồ Chí Minh

4
Luyện tập tiếng Anh 9
Phùng cảnh Thành - Nguyễn Hùng Mạnh
NXB Đại học quốc gia TP. HCM

5
Bài tập thực hành tiếng Anh
Trịnh Can - Cẩm Hoàn
nhà xuất bản Đại học Sư phạm

6
670 câu trắc nghiệm tiếng Anh 9
Thảo Nguyên - Nguyễn Bá
nhà xuất bản Thanh Hóa

7
30 bài kiểm tra tiếng Anh 9
Nguyễn Bá - Thảo Nguyên
nhà xuất bản Đà Nẵng

8
Các dạng bài tập tiếng Anh
Thúy Aùi - Nguyễn Thái Aân - Vũ Quốc Anh Trường Sơn
nhà xuất bản Giáo dục

9
Bài tập tiếng Anh 9
Mai Lan Hương - Nguyễn Thanh Loan