Giaoa

Ngày soạn: . . . . . . .
7A3 :.... Ngày dạy: ... /.... /2012 Sĩ số: 26 vắng:...
CHƯƠNG III: THỐNG KÊ
Tiết 41: §1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ

I. Mục tiêu:
- Làm quen với bảng về thu thập số liệu thống kê khi điều tra, biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được cụm từ “số các giá trị của dấu hiệu”, “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu”, tần số của một giá trị.
- Biết ký hiệu đối với 1 dấu hiệu, giá trị của nó, tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản qua điều tra.
II. Chuẩn bị:
GV: Các loại bảng như SGK; Thước kẻ; Ví dụ thực tế về thống kê.
HS: Đọc trước bài
III. Tiến trình dạy- học:
1. định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung chương III

GV giới thiệu nội dung của chương như trong sgk/4
HS chú ý lắng nghe


Hoạt động 2: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

GV: Hướng dẫn HS quan sát bảng 1:

STT
Lớp
Số cây trồng được

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8A
8B
8C
8D
8E
9A
9B
9C
9D
9E
35
50
35
50
30
35
35
30
30
50


HS quan sát và ghi bài.
1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu:

STT
Lớp
Số cây trồng được

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8A
8B
8C
8D
8E
9A
9B
9C
9D
9E
35
50
35
50
30
35
35
30
30
50









* Ví dụ : SGK
- Việc làm của người điều tra là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm.
- Các số liệu được ghi lại một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu.

GV: Giới thiệu tiếp bảng 2 và Cho HS làm ?2.
HS: trình bày bảng


Hoạt động 3: Dấu hiệu


+ Nội dung điều tra trong bảng 1 là gì?


+ Trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra?
- Giới thiệu về giá trị của dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu.
+ Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả bao nhiêu giá trị? Hãy dãy giá trị của X.
+ Có bao nhiêu số khác nhau trong cột số cây trồng được? Nêu cụ thể các số đó?


- Là số cây trồng được của mỗi lớp.


- Trong bảng 1 có 20 đơn vị điều tra.



- Có 20 giá trị


- Có 4 số khác nhau, đó là các số: 28, 30, 35, 50.

2. Dấu hiệu:
a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra
- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu.
- Kí hiệu : X, Y …
- Dấu hiệu X ở bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp, còn mỗi lớp là 1 đơn vị điều tra.
b) Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu.
- Ứng với mỗi đơn vị điều tra có một số liệu gọi là một giá trị của dấu hiệu.
- Số các giá trị bằng các đơn vị điều tra.

Hoạt động 4: Tần số của mỗi giá trị

+ Có bao nhiêu lớp trồng được 30 cây?
+ Tương tự với 28, 35 và 50 cây?
+ Tần số của giá trị là gì?
- Số lớp trồng được 30 cây là : 8 lớp.
- Số lớp trồng được 28; 35; 50 cây lần lượt là: 2; 7 và 3.
3. Tần số của mỗi giá trị
- Số lần xuất hiện của 1 giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó. Ký hiệu n.
- Ghi nhớ : SGK
- Chú ý : SGK

Hoạt động 5. Luyện tập - Củng cố

+ Thế nào là thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu?
HS trả lời.


+ Dấu hiệu, giá trị