GIAO DUC KY NĂNG SONG P2

1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TIẾNG VIỆT
Ở TIỂU HỌC
Đông Hà, ngày 26, 27/11/2010
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ
2
Bài 2
MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG

Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ, kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày.
Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình và phát triển hài hòa về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức.
II. NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Tương tác: KNS không thể được hình thành qua việc nghe giảng và đọc tài liệu. Cần tổ chức cho HS tham gia các hoạt động, tương tác với GV và với nhau trong quá trình giáo dục.
Trải nghiệm: Người học cần được đặt vào các tình huống để trải nghiệm và thực hành.
Tiến trình: KNS không thể được hình thành “ngày một, ngày hai” mà phải có cả quá trình: nhận thức- hình thành thái độ - thay đổi hành vi.
II. NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Thay đổi hành vi: KNS giúp người học hình thành hành vi tích cực; thay đổi, loại bỏ hành vi tiêu cực.
Thời gian – môi trường giáo dục: GD KNS cần được thực hiện ở mọi nơi mọi lúc và càng sớm càng tốt đối với trẻ
III. NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
KN giao tiếp
KN Tự nhận thức
KN Xác định giá trị
KN kiểm soát cảm xúc
KN thương lượng
KN từ chối
KN ra quyết định
KN giải quyết vấn đề
KN ứng phó với căng thẳng
- KN quản lí thời gian
KN tìm kiếm sự hỗ trợ
KN kiên định
KN đặt mục tiêu
KN tìm kiếm và xử lí thông tin
KN tư duy phê phán
KN tư duy sáng tạo
KN hợp tác
KN đảm nhận trách nhiệm
KN giải quyết mâu thuẫn
KN lắng nghe tích cực,...