Giao duc ki nang song qua mon sinh hoc THCS

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
TRONG MÔN SINH HỌC
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Giáo viên sưu tầm: Nguyễn Văn Lực
Các bước thực hiện 1 bài GDKNS
Các bước thực hiện 1 bài GDKNS
Các bước thực hiện 1 bài GDKNS
Các bước thực hiện 1 bài GDKNS
KHẢ NĂNG GDKNS TRONG
MÔN SINH HỌC THCS
KNS thường gắn với một bối cảnh để người ta có thể hiểu và thực hành một cách cụ thể. Nó gắn với nội dung giáo dục nhất định, vì thế các môn học trong nhà trường phổ thông đều ít nhiều có khả năng thực hiện GDKNS.
Môn sinh học THCS giúp HS nhận thức được đặc điểm hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện nhóm vi sinh vật, nấm. thực vật, động vật và cơ thể người trong mối quan hệ với môi trường sống.
Trong XH hiện đại, khi môi trường sống của con người đang chịu đựng những tác động xấu do chính con người gây ra thì môn Sinh học ngày càng đóng góp vai trò đáng kể vào sự hiểu biết tổng hợp và toàn diện những vấn đề bức xúc đó. Môn Sinh học cung cấp cho HS những phương pháp và cách thức tư duy giúp các em hiểu biết, nhận thức; hình thành kĩ năng hành động giải quyết mối quan hệ giữa người-môi trường và có thái độ đúng đắn trước những vấn đề của môi trường.
KHẢ NĂNG GDKNS TRONG
MÔN SINH HỌC THCS
Với phương pháp và nội dung đặc trưng, môn Sinh học hoàn toàn có khả năng tham gia có hiệu quả vào nhiệm vụ GDKNS cho HS THCS, cụ thể:
- Các yêu cầu về kĩ năng: “Biết thu thập thông tin, làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, sưu tần tư liệu, làm các báo cáo nhỏ,...”, “nhận dạng, đặt ra và giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập và trong cuộc sống”, “biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ cơ thể, phòng chống bệnh tật,...”; yêu cầu về thái độ như: “xây dựng ý thức tự giác, thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ hành vi đúng với các vấn đề dân số, sức khỏe sinh sản,..”.
- Cung cấp cho HS những hiểu biết về cơ thể sinh vật, để có hành vi đúng trong việc bảo vệ các sinh vật và bảo vệ bản thân, trong đó có cơ thể người.

KHẢ NĂNG GDKNS TRONG
MÔN SINH HỌC THCS
- Việc đổi mới PPDH đã tạo điều kiện thuận lợi hình thành các kĩ năng làm chủ bản thân, rèn luyện các em sống có trách nhiệm với bản thân, bạn bè, gia đình, cộng đồng; có kĩ năng ứng phó trước những tình huống khó khăn.
- Nguyên tắc đảm bảo thực tiễn, gắn nội dung môn học với thực tiễn đã tạo điều kiện cho HS tiếp cận với các tình huống trong cuộc sống, giúp các em có khả năng thích ứng với cuộc sống ngay tại quê hương mình.
- Giúp HS suy nghĩ tích cực, tự tin, dần hình thành kĩ năng ra quyết định và lựa chọn đúng đắn.
II. MỤC TIÊU GDKNS TRONG
MÔN SINH HỌC THCS
Sinh học là một khoa học thực nghiệm, nên kính thức được hình thành bằng phương pháp quan sát và thí nghiệm, vì thế các kĩ năng học tập Sinh học sẽ góp phần vào việc GDKNS, tập trung các kĩ năng chủ yếu sau:
- Kĩ năng suy nghĩ sáng tạo: Thu thập và xử lý thông tin qua việc quan sát hình ảnh, hình vẽ, mô hình, thí nghiệm, thực hành, đọc SGK,...; các phương tiện thông tin đại chúng như internet, Tivi, sách báo để từ đó có được kĩ năng tự nhận thức.
- Kĩ năng tư duy, bình luận phê phán qua việc phân tích đối chiếu các thông tin. Từ đó phân tích các lựa chọn và trình bày các ý tưởng qua việc viết báo cáo và trình bày các thông tin Sinh học.
II. MỤC TIÊU GDKNS TRONG
MÔN SINH HỌC THCS
- Kĩ năng giải quyết vấn đề thông qua việc xử lý các tình huống liên quan đến nội dung bài học, thực tiến sản xuất và cuộc sống, qua đó có được những kĩ năng nhận diện vấn đề một chách linh hoạt, sáng tạo.
- Kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu thực tiễn, áp dụng vào thực tiễn.
- Việc học tập theo hoạt động nhóm, tự lực, cùng nhau thu thập thông tin rồi xử lý thông tin đã giúp hình thành các kĩ năng giao tiếp, ứng xử hòa nhã với bạn bè, lắng nghe tích cực, thái độ tự tin, tích cực trong giờ học, có trách nhiệm và có kĩ năng quản lý thời gian  kĩ năng tự khẳng định bản thân, nhận biết giá trị bản thân, rèn luyện kĩ năng thuyết minh trước đám đông,...
II. MỤC TIÊU GDKNS TRONG
MÔN SINH HỌC THCS
- Kĩ năng ra quyết định: sau khi thu thập và xử lý thông tin, HS lựa chọn các giả thuyết khác nhau và ra quyết định nội dung kiến thức cần chiếm lĩnh.
- Kĩ năng phòng tránh thiên tai và các nguy cơ tiềm ẩn trong môi trường sống xung quanh các em.
 Hầu hết, nội dung bài học nào trong chương trình Sinh học THCS cũng góp phần vào việc GDKNS cho HS ở những mức độ khác nhau.
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 6
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 6
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 6
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 6
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 7
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 7
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 7
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 7
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 8
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 8
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 8
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 8
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 9
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 9
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 9
III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS
TRONG MÔN SINH HỌC THCS

LỚP 9